“双高计划”背景下高职学生学情分析——以有色冶金技术专业群为例

在“双高计划”建设背景下,以专业组群进行人才培养是促进我国高等职业教育内涵式发展的重要举措。以“有色冶金技术”专业群学生为调查对象,开展专业满意度、学习态度、专业课学习兴趣等方面的调查,并根据数据结果进行学情分析,以期通过掌握学生基本学习情况对专业群人才培养方案的优化提供有效基础支撑和思路。