规范发展我国信用评级行业的政策建议

资信评级行业是现代市场经济中社会信用体系的重要组成部分,本文在总结资信评级行业发展的国际经验基础上,结合我国资信评级行业的现状和存在的问题。

插上信息技术的翅膀,带领学生在英语课上翱翔

信息技术能将语音、文本、图像及视频等多种媒体综合在一起，使教学变得直观、形象，有利干激发学生的主动性，还有利于建立新旧知识及各类知识之间的网：趺联系。因此，恰当地运用信息技术，将其与CheckouL这一板块的教学有效整合，能够使Checkout教学收到事半功倍的效果。以译林版牛津初中英语8BUnit6Checkout一课为例，对信息技术与Checkolit的整合进行了分析。

学生“先学”之有效性的比较研究——以《辛弃疾的一首农村词》教学为例

针对语文教学中如何“先学”的问题，在“先学”学案设计与运用的比照解析中，比较静态呈现与动态行进的差异，判别议论焦点的线性预设与发散生成的优劣，探索“先学”对于放大教学有效性的途径与方法，旨在为语文课程的教学提供恰当的导与评的方式参考，有效放大教与学的增值效应。

欲善“互助学习”,必先利其“组”——谈“互助学习”中互助小组的构建

“互助学习组”现状情况分析,发现有:小组成员的临时性,学习能力的不均衡性,互助学习方式的模糊性等现象。针对这样的情况,构建切实可行的互助学习组需要:有形,去构建“互助学习组”的框架;有法,去充实“互助学习组”活动方式;有评,去实现“互助学习组”存在价值。在构建互助小组后还要避免“互助学习组”的学习的负影响。

信息技术教学中的“四有”

我们课堂教学中要做到有趣、有用、有法、有评,充分调动学生学习积极性,让学生主动投入到信息技术学习中来。学生学得轻松,教师教得轻松,教学效果必然会提高。