数学课堂教学中初中学生表达力的培养

本文论述了在初中数学教学中培养学生的表达力，让学生有话敢说、有话想说、有话可说、有话能说，锻炼学生的思维，开启学生的智慧，全面提高学生的数学综合素质。

如何在历史与社会课堂中更好地进行对话交流

新课程标准倡导的是探究共享式学习,在这种学习方式下,教学活动应该是一个师生共同参与、对话交流的互动过程.但是,在我们目前的历史与社会课堂教学中的对话交流往往是无效的.笔者认为,有效地对话交流应使学生“有话敢说”“有话可说”“有话会说”.