一个有趣的代数最值问题

笔者通过进一步研究“叶军数学工作站”的一个三次方程问题,提出并解决了如下最值.

对数学课堂“有趣”和“高效”的一点思考

上一节高质量的数学课,必须要做到有趣又高效,这样既能充分调动学生的积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,又能让课堂变得有味有魂。本文结合教学实践,列举了教学过程中若干种有效做法,让学生乐于去学,让数学课堂效率更高。

“这样想象真有趣”习作指导

森林王国的“魔法转转洞”太神奇太有趣了!哪些小动物会进入这个魔法洞,它们又会发生怎样有趣的变化呢?第一站魔法转转洞:特征反着想蚂蚁原来的特征是很小,反转后可能变得跟大象一样大。但是反着想不只是外形,我们还可以从习性、品质等方面想。比如,喜欢啃骨头的小狗,反转后变得喜欢吃蔬菜了,胆小的兔子反转后,变得很勇敢,狡猬的狐狸,也许能变成一个诚实的小家伙。

“数学+”立体拓展,培育“有趣的人”

“数学+”立体拓展,培育“有趣的人”,旨在通过数学与文化、游戏、信息技术等多方面的融合贯通,掀开数学理性的面纱,使学生在丰富多彩的数学活动中,获得雅趣、奇趣、乐趣、理趣等高级趣味,努力为生命注入“有趣的灵魂”,从而更好地实现数学育人,有效促进“立德树人”根本任务的落实。

有趣的加减法

你会算10以内的加减法吗?一起来感受加减法的乐趣吧!(1)树上原有10个苹果,掉落了4个,树上还剩()个苹果。(2)岸上有3只鸭子,水中有5只鸭子,一共有()只鸭子。

有趣的奇偶游戏

偶与奇相对,有“双,成对”的意思。在古代,人们认为偶数好,奇数不好,所以人们把运气不好叫作“不偶”。有一天,我和妈妈提起了这种有趣的文化。妈妈听完后提议玩一个游戏,规则如下:我任意摆放两组不同数量的小棒,妈妈通过提问,判断这两组小棒的数量是奇数还是偶数。

有趣的度量

将下面每个问题的答案写在对应题后面的图形内,然后把图形和图形对应的名称用线段连起来。画出的每条线段都会穿过一个汉字,请按对应线段左侧图形中的数值由大到小的顺序,把这条线段上的汉字从左到右写在红色横线上,横线上的这句话是什么呢?

“有些选手想法有趣,有些想法性格有趣”

Q此次参与幼狮评审,感受最深的一点是什么?A年轻真好。Q您觉得选手们的表现如何?有哪些值得肯定的优势?A有些选手想法有趣,有些想法性格有趣。希望保持新鲜和有趣,希望他们未来像野狗、像海浪,能发疯出挑就别保持正常。

学写字,真有趣

阳光明媚的下午,我正在做着阅读打卡的小任务。轻轻翻开书页,一首轻快的儿歌《学写字》顿时跃入眼帘:“小桌子,小椅子,小小子,坐椅子,用桌子,学写字。写‘桌子’,写‘椅子',写得真好看,心里美滋滋。”

数学真有趣

你试过和孩子一起写作吗?抛弃干巴巴的教育理论,和孩子一起写作,不仅能拉近与孩子之间的距离,而且比单一的理论指导效果要好得多。来看看这些动人的亲子作文吧!本期,来自湖南的胡庭玮和他的爸爸记录了关于“数学”的那些事儿……。

有趣的回兴立交桥

设计意图重庆市山多河多,地势沿山脉、河流起伏,为了使交通更加方便,各种各样的“桥”得以修建,成为重庆的一大特色。在大班主题活动“重庆非去不可”中,“迷人的重庆夜景”中千厮门大桥带给幼儿极大震撼。幼儿不仅讨论了千厮门大桥,还聊起了自己见过的各种各样的桥,孩子们自发开展了关于桥梁的游戏。

这样想象真有趣

文君:哎呀,这个单元的课文可太有意思了,这些作者是怎么想出这么好玩儿的故事的呢?阿呆:你说的是第八单元吗?我感觉你说得特别对!这个单元的课文我前前后后翻了好几遍,里面的这几个故事早已经烂熟于心了。说吧,你们想听哪个?赵老师:阿呆这么积极啊,那你跟我们说说你最喜欢的那篇吧。阿呆:我最喜欢的是《枣核》!

“有些选手想法有趣,有些想法性格有趣”

Q此次参与幼狮评审,感受最深的一点是什么?A这是我第一次参加幼狮评审,感受最深的是对创意的热情不仅仅来自“创意部门”,来自策略和业务的新血加入,还有来自媒体平台和品牌方参与,让比赛变得更加有趣。也证明了我们身处在创意行业,每个人都能有独到的创意想法来解决问题,这是最棒的事!

有趣的语言列车

《指南》链接语言领域·倾听与表达·目标2:愿意讲话并能清楚地表达。4~5岁幼儿讲述比较连贯;5~6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。玩法一句式列车看列车图片说句式:什么像什么也像什么。

有趣的时钟问题

小朋友,我们每天都和时间打交道,下面,我们一起来看一看钟表上的数学问题吧!例题1小军家的挂钟几时整就会敲几下,6时整敲6下花了10秒,12时整敲12下需要多少秒?

三下第八单元:这样想象真有趣

审题要点分析今天,让我们跟着学习伙伴丁丁同学来一场时空穿越吧!一、来到颠倒国丁丁坐着时空穿梭机来到了一个陌生的王国,听到了一首有趣的歌:“小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠;蚂蚁扛大树,大象没力气。小小鱼儿飞啊飞在蓝天里,小鸟儿游啊游在大海里;公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼。事情全颠倒,哈哈,你说多可笑。”原来丁丁来到了神奇的“颠倒国”。

遇见有趣:iPad赋能水墨创意表现探微

美术作品是学生表达所见所闻、所感所想的有力载体。水墨创作更由被动、机械的知识与技能学习,转向学生自主探究,实现不断创造。而借助iPad的强大功能,能导引学生在“遇见趣点”“遇见趣变”“遇见趣味”“遇见趣兴”的过程中,生出创作主题,生发创意构思,生长个性手法,生成智慧展评,促使水墨创意表现留下深深的时代烙印。

有趣的数学谜题与数学思维的乐趣

数学是由符号、数字和量组成的复杂系统,这些符号和数字需要通过计算才能被理解和应用。所以,我们需要运用抽象的逻辑来构建对数学的认知。很多人在学习数学时会感到非常困难,这是因为数学概念比较抽象,我们很难理解和应用这些概念。那么,哪些方法可以帮助我们学好数学呢?

有趣的肢体语言

生活中许多地方都会用到肢体动作,特别是在社交场合中,语言交流配上肢体动作、面部表情等,可以更好地表达我们的情绪和意图,我们把它叫作肢体语言。宝宝,请你看看下面这些小朋友丰富的肢体动作分别在说什么,把他们的动作和对应的语音连一连吧!

有趣的月相盘

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1:亲近自然,喜欢探究。5~6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案。游戏目标1.通过操作游戏,幼儿可以直观了解1个月中月相的变化规律。2.通过操作游戏,让幼儿在有趣的实验中激发对天体、宇宙的兴趣,提升探究能力。