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建立知识联系,让学生学会学习——“有趣的‘1’”教学设计及评析
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作者 孙贵合 《小学教学参考》 2019年第2期3-4,共2页
让学生获得数学活动经验、数学思想方法应作为重要的教学目标之一。以"有趣的‘1’"的教学为例,教师在提出"归一问题"的同时,更注重知识之间的联系,突出"1"的变化及重要性,同时展现画图的方法以及图示的... 让学生获得数学活动经验、数学思想方法应作为重要的教学目标之一。以"有趣的‘1’"的教学为例,教师在提出"归一问题"的同时,更注重知识之间的联系,突出"1"的变化及重要性,同时展现画图的方法以及图示的作用。 展开更多
关键词 画图 实际问题 有趣的“1”
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