给学生一个创造的空间——课堂教学《有趣的重复》与创造教育思考

美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。教师应该灵活地运用教材,拓展综合学习和探究学习的空间,引导学生在具体的情境中探索与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力、创造性解决问题的能力,这也是小学美术教育中实践"创造教育"的有效途径。