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有道无为——研究性学习平台背后的思考
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作者 经春秋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期47-49,共3页
本文分析了研究性学习平台设计背后的指导思想——有道无为,并通过对优异研究性学习平台设计思路的分析,阐释其如何体现"有道无为"这一哲学想法。
关键词 研究性学习 研究性学习平台 有道无为
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