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题名以史为鉴,深化有限与无限思想
被引量:1
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作者
刘师妤
周龙虎
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机构
华中师范大学教育学院
华中师范大学数学与统计学学院
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出处
《中学教研(数学版)》
2020年第6期27-31,共5页
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文摘
有限与无限是哲学中的一对辩证范畴,也是数学中一种重要的数学思想.数学发展及观念更新过程中,有限与无限思想占据着不可估量的地位.为发挥数学史料的教育价值,实现无限向有限的自然演化,文章通过对典型相关史料的剖析及精准巩固练习,让有限与无限思想成为分析、解决问题的优先思想办法.
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关键词
有限与无限思想
数学史
教学效果
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分类号
O12
[理学—基础数学]
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题名渗透在高考压轴题中的有限与无限思想
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作者
张丽英
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机构
福建省泉州市第七中学
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出处
《中国数学教育(高中版)》
2015年第12期52-54,共3页
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文摘
有限与无限思想是中学数学中一种重要的数学思想,因此有必要把极限思想的应用进行梳理和拓广,进一步阐述极限思想在函数问题、数列问题、最值问题等方面的广泛应用,凸显有限与无限思想的应用.
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关键词
有限与无限思想
数形结合
高考压轴题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名微积分的基本数学思想
被引量:1
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作者
颜有祥
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机构
广东科技学院基础部
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出处
《学园》
2012年第17期61-62,共2页
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文摘
微积分是一系列数学思想演变的结果,我们学习微积分时要感悟其中所蕴含的重要数学思想。只有充分认识和领悟了这几种思想,才能更好地理解微积分、更深刻地认识微积分,更好地掌握微积分的方法。数学思想是数学知识的精髓,是把知识转化为能力的桥梁。微积分中最基本的数学思想包含:有限与无限思想、以直代曲的思想和极限思想等。
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关键词
数学思想
微积分
有限与无限思想
以直代曲思想
极限思想
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分类号
O172
[理学—基础数学]
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