中国古代君主专制下的有限性民主探论

中国古代存在君主专制下的有限性民主现象。其因在于:具有民主成分的儒家思想为汉代以降历代政府主动接受;新皇朝的建立和稳固都需要有限性民主的实施;以君主为代表的统治者在一定时期内或一定程度上与社会广大民众的利益存在一致性。有限性民主的运作主要表现为:政府在国家大事决策上实行了民主集议制度,在皇权以下实行了权力分解制度;在用人上采取多方取士制度;在监察上实行了多重监察制度;在谏议上实行了鼓励民众上书制度;在舆论上采取了民意搜集制度。有限性民主在一定程度上顺应了民意,促进了治世的生成。

论教育民主的有限性

教育民主是现代教育发展的趋势,教育民主源于对教育的平等和公平的追求,它包括教育平等和教育公平两方面。教育民主的有限性是一个不能忽略的存在。教育民主的有限性指受各种因素的制约,教育平等和教育公平的实现局限在一个有限的范围和程度,主要表现在教育差距、教育歧视、教育特权和教育约束等方面。教育民主的有限性根源于因政治、经济、文化等因素的制约所造成的教育发展水平的差异和教育过程本身的保守性。

论网络民主的结构性缺陷

在当今中国,网络民主正被赋予一种极高的政治意蕴和改革趋向。但就网络民主的发展状态而言,存在着一些难以克服的结构性缺陷。这种缺陷主要表现在网络主体结构的受限性、客体结构离散性、媒介结构自组织性和本体结构混沌性,因而,网络民主是一种有限的民主。

网络政治参与的民主训练功能探析

网络政治参与具有较好的民主训练功能,能培养民众的政治表达和沟通能力、政治动员和组织能力、政治规则意识和政治管理能力。但是也有着明显的缺陷,如民主训练的有限性,容易走向民主的空心化,应充分利用网络的优势,培养公民政治理性和网民有序和依法参与能力;建立网络政治参与的现实对接制度,实现公民网络政治参与能力的现实转化。