有限理性说对决策行为学的贡献

1.有限理性说的提出有限理性说的提出,是西蒙对决策行为学所作的重要理论贡献。这一理论向新古典经济学和传统规范决策学的基本命题:完全理性的经济人假设提出了挑战,并展开了全面的论证。在西蒙以前,新古典经济学把人的行为抽象为经济人的行为,用它作为经济分析的前提条件。经济人的行为都是理性的。

谈高中化学实验教学设计的理性及其限度——以苏教版“氯气的工业制取”为例

在有限理性说的基础上，以苏教版《化学1》中“氯气的生产原理——工业制取”为例，对实验教学设计这一理性活动的有限性进行分析，并提出基于“有限理性说”进行教学设计的建议，以期帮助教师们完善对于化学实验教学设计的认识，提高其科学性和有效性。

论体育课程决策主体的多元化

回顾分析我国体育课程决策主体的存在形式及发展进程,运用人的有限理性说和决策主体的内生性理论,对我国体育课程决策主体进行实证分析,认为教育行政部门和专家的价值理念并不能完全符合实际的体育教育情景,因此把单一的需求当成整体需求必须避免,学校、教师和学生的独立思考、工作和学习的能力以及教育行政部门、专家、学校、教师和学生彼此之间相互协作的能力对于体育课程改革和发展非常重要,我们需要保持体育课程改革中内部的多种声音。体育课程决策主体的多元化将是我国体育课程改革的发展趋势。