美国针对有障碍成人学习者的教学策略

帮助成人“学会学习”是我们作为成人教育者最重要的角色。本文主要思考用什么策略和方法来帮助有学习障碍的成人学习者在课堂上 ,在一对一的情况下以及在网络学习计划中有意义学习。把学习者作为伙伴和共同学习者 ,对他们进行有针对性的教学 ,成人教育者在这一点上面临巨大挑战。