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现在进行时纪录片有预期“等拍”探论
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作者 李北川 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2010年第4期117-118,116,共3页
本文对现在进行时纪录片有预期"等拍"进行了分析。
关键词 现在进行时纪录片 有预期“等拍”审美观察 逻辑判断
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现在进行时纪录片有预期“等拍”探论
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作者 李北川 《科技传播》 2010年第12期10-11,共2页
"等拍"分有预期和无预期"等拍"两类,有预期"等拍"包括事先通过审美观察和审美判断所采取的有预期"等拍"、事先通过询问拍摄对象或知情者所采取的有预期"等拍"两种主要形式,它们是挑... "等拍"分有预期和无预期"等拍"两类,有预期"等拍"包括事先通过审美观察和审美判断所采取的有预期"等拍"、事先通过询问拍摄对象或知情者所采取的有预期"等拍"两种主要形式,它们是挑选目标、"坚守阵地"的一种行动,是捕捉最佳时机的一种功夫,是创作优秀纪录片不可缺少的一种方法,也是作者审美追求、审美能力、敬业精神的具体表现。 展开更多
关键词 现在进行时纪录片 有预期 “等拍 审美观察 逻辑判断
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影响观察力的因素摭议
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作者 金卫雄 朱同富 《连云港师范高等专科学校学报》 2003年第1期55-58,共4页
在生物、物理、化学等学科的教学及研究中,人们会反复强调观察力的作用,但是在数学教学及研究中,人们对现察力的作用还缺乏足够的认识。本文对数学教学及研究中观察力的作用以及影响观察力的思维因素、审美因素、预期因素、同化因素等... 在生物、物理、化学等学科的教学及研究中,人们会反复强调观察力的作用,但是在数学教学及研究中,人们对现察力的作用还缺乏足够的认识。本文对数学教学及研究中观察力的作用以及影响观察力的思维因素、审美因素、预期因素、同化因素等加以分析。 展开更多
关键词 观察 影响因素 数学教学 教学研究 思维能力 审美 心理预期 同化能力 教学模式
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10种巧妙构图,让你的“随手拍”不再无聊!
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作者 蔡梦婷 李沃伦(图) 林胜鑫(图) 《消费电子》 2022年第8期22-27,共6页
出门在外,路上会遇到什么风景、什么事,大都是随机的,我们也只能随手拍。但为什么有人拍得很好看,有人却像在瞎拍呢?这跟「构图」有很大的关系。而一个让人眼前一亮的构图,其实是观察力、反应力、操作能力和审美水平的集大成。
关键词 审美水平 反应力 操作能力 观察 集大成 随手 构图
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