建立有根、有魂、有效的中国大学通识教育

中国大学通识教育的发展有其必然性。通识教育的提出是新时代人才培养的内在要求,是中国大学迈向世界一流的必然要求,是国家教育战略的根本要求。中国大学通识教育应"有根",即遵循现代大学发展规律、扎根中国深厚的文化传统、体现中国大学优秀的育人传统;"有魂",即培养健全人格、培养具有中国魂的社会公民;"有效",即建立通识教育与专业教育相结合的有效机制、优化通识课程体系、促进通识课程与时俱进、开展"以学为中心"的教学改革。

有根、有魂、有效:以供给侧思维推进高职院校学生党建工作创新

基于供给侧结构性改革的思路与视角,深入分析当前高职学生党建工作中思想供给、组织供给、服务供给、文化供给不足等问题,认为目前的高职学生党建工作,应该在先进思想供给上,加强理论武装,突出政治引领功能;在组织供给上,铸就民族之魂,突出立德树人功能;在服务供给上,打造党建4.0,创新服务型党组织;在优秀文化供给方面,夯实党建之根,突出传统文化功能。

“言之有文”与“言之有魂”

于漪课堂 《最后一次的讲演》教学片段 师：（板书）请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子!

有魂·有品·有格——2019年高考全国文综卷Ⅰ试题赏评

2019年高考已落下帷幕,品读2019年高考全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称“2019年全国卷Ⅰ”),发现试题具有鲜明的“三有”特点.即有灵魂、有品位、有格调。

有序 有法 有魂——“部首识字”教学例谈

“部首识字”引导学生通过理解部首的音形义来掌握构字方法,提高识字能力。先认识部首,再认识部首所衍生诸字,此谓有序;回归汉字之本源,通过部首串字,领悟构字规律,此谓有法;以部首切入,讲析字理,了解汉字文化,传承中华文明,此谓有魂。

听课:有根·有骨·有魂

听课是校本教研的一种常规形式,但要使它切实地发挥起应有的作用,就必须在原发动力、技术路线和转化接口等根本问题上求得实质性突破。本文根据随堂听课和督查听课的切身感受,对实化听课教研提出几点看法。

建设共同富裕背景下有味、有梦、有魂的乡村学校

作为浙江省杭州市萧山区偏远乡村楼塔镇的一名教育工作者,笔者认为,扎实推进共同富裕背景下的乡村教育应呈现以下样态:乡村学生,个个享有获得感;乡村教师,人人撑起一片天;乡村学校有味、有梦、有魂,处处彰显“精优活”。

“打开”有道 “潜入”有法 “贯通”有魂--三上“名字里的故事”口语交际教学

【教学目标】1.学会讲名字里的故事,把了解到的信息讲清楚。2.认真倾听别人讲名字里的故事,并能做到有礼貌地回应。3.感受名宁里蕴含的文化内涵,激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。

引生活实践智慧之泉 促习作有序有画有魂

任何文章的写作都离不开现实生活,在习作教学中,我们也应该从生活出发,让学生进行抒写和表达。笔者着力于从"观察生活、体验活动、不落窠臼扬个性"三个方面阐述了生活化体验助习作有序有画有魂的策略。

小学音乐教学“快乐课堂”的构建与实施策略探究

教师要构建“快乐课堂”,就要用好玩的教学方式使小学音乐“有魂、有趣、有味”,为学生营造“在做中学、在玩中学”的学习氛围,使学生在学习音乐的过程中学之有趣,练之有味。

思品课堂教学素材的有效使用

教学素材是课堂教学的重要载体,是有效达成教学目标的重要支撑。选取恰当的教学素材也是备课活动的重要环节。针对思想品德课教学实践中素材使用随意性大、堆砌繁杂、深入不够等问题,探讨如何选好、用好教学素材,充分发挥素材的教学效能,构建生机勃勃的思想品德课堂。

革新教育理念 点亮道法课堂

教育是一场修行,教育的这场修行,不止于“修”更弘于“行”。回望过去,不禁问问自己:走了这么久,我改变了多少?学生进步了多少?道法教师如何在学科核心素养视域下“行”得更远呢?一、心中有魂,提升课堂智慧感好课,是对灵魂的拂动。什么样的课才算是好课呢?那一定是充满智慧的课堂,一定是师生都有收获的课堂。

从日本统治时期儒学与民族性的关系问题的研究成果看韩国儒学的整体特点——以高桥亨、申采浩、郑寅普的观点为中心

本文通过分析日本侵略时期关于儒学与民族性关系问题的讨论,来探索韩国儒学的整体特点。高桥亨为了论证日本殖民势力统治韩国的合法性和合理性,通过对韩国儒学的研究来阐释韩民族的依附性、陈腐性和分裂性。但高桥亨实际上是从韩国时代统治阶层的一些特点出发推论出韩民族的整体特点,这显然犯了把个别性普遍化的错误。跟高桥亨不同,申采浩却为了摆脱殖民史观、确立民族史观,主张摆脱以儒学为中心来解释韩国史的做法。而郑寅普则把民族性（主体）和儒学（他者）创造性地结合起来,试图创立＂有魂的儒学＂。笔者把他的＂有魂的儒学＂理解为韩国儒学的代表性模式。本文在结论中力图批判性地继承郑寅普的＂有魂的儒学＂,揭示民族性与儒教相互作用的＂韩国儒学＂的必要性。

用辩证思维抓好基层全面建设

部队基层建设是一个系统工程,形势越是严峻,局面越是复杂,事业越是向纵深发展,就越需要我们增强辩证思维能力,全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物、处理关系。为此,着力把握好以下“五类关系”。一、全面拎起“魂”与“纲”,着力把思想引领提到高位心中有魂,脚下才能生根;手中有纲,规划才能落地。各级党委、支部和领导干部善不善于从繁杂的事务中摆脱出来管思想抓教育强引领,很大程度上反映了政治能力、折射了初心使命。

做一名新时代新型的“五有”校长

本论文主要论述了作为一名校长在学校管理工作中要以发展为第一要务,并围绕发展做到理念牵引,让学校发展心里有梦;文化聚气,让学校发展胸中有魂;特色打造,让学校发展眼里有路;建设队伍,让学校发展脚下有根;精细管理,让学校发展抓手有力,以此使学校各方面获得长足长效发展,使校长和学校相互成就。

增教学之“味” 铸课堂之“魂”——以“反比例函数的图像与性质(第1课时)”教学为例

数学教学要依据学情,有效地设置知识发生、发展的探索情境,在探究过程中培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,渗透数学思想方法,提升综合素养。此外,还要注意凸显教学过程的生长味、过程味、思维味,进而铸造课堂数学思想之魂、育人之魂。

努力成为中华民族现代文明城市典范

6月2日,习近平总书记出席文化传承发展座谈会,并发表了重要讲话,他提出并深刻阐述了建设中华民族现代文明的重大命题。建议杭州“努力成为中华民族现代文明城市典范”。这或许可以与杭州市委提出的“努力成为中国式现代化城市范例”相对应、相并行,一体建设、一体打造,使杭州这座城市不仅有形,而且有魂,不仅体态优美,而且灵魂高贵。

引进的“真相”

1.山不在高,有仙则名。文不在长,有料则明。鸽不在多,有底则赢。人不在贵,有魂则灵。2.鸽眼照,拍得最无趣的当属某鸽业网上的鸽子。无论是获奖鸽,还是拍卖鸽,凡是经过摄影师的手,就变成两种眼睛——浅黄眼和白砂眼。也就是说,这两种鸽眼照,完全可以按到其过去、现在和将来所有在网上展示的鸽子身上。

张德明 余俊役《福禄莲(连)莲(年)》

该作品为瓷胎竹编艺术品,作品中蕴含着作者对传统工艺的理解——"传而不统","传"是"根","不统"是"魂",有魂才能感知当下,才能和时代接轨,这就是"创新"。故他设计制作的作品均力求最大限度地做到"集时尚与实用、传统与现代、文化与艺术(技艺)、绿色与环保有机地融为一体"。