朋辈榜样教育赋能职业院校就创业课程群建设的研究--以A职业技术学院为例

朋辈榜样教育可深度嵌入就创业课程群体系建设,通过朋辈榜样人物参与课程标准修订、课程内容选择、课程实施过程、课程效果评价,展示其先进性、代表性和示范性,赋能教学设计、教学方法、教学观、教学实践、教学理念、教学评价等方面,实现知识、技术与职业实践紧密结合,可促进课程与工作过程、教学与生产劳动、毕业生与劳动力市场的需求相关联,提升课程教学质量,实现教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接。

新神话动画电影的“国风朋克”美学探究

“国风朋克”美学的兴起,是中国神话动画电影领域的一大亮点。作为一种新兴的电影美学范式,为观众带来了更加丰富多元的审美体验。新神话动画电影在服饰造型、身体语言和英雄旅程三方面,对传统神话人物进行了现代化改造,融合“国风”与“朋克”两种文化特质。在场景设计方面,将中国传统文化与现代审美需求相结合,开启了将经典神话文化带入现代审美语境的尝试。“国风朋克”展现了中国动画电影的发展创新力,将有助于推动中国动画电影产业的进一步繁荣和发展。

人工智能专业学位硕士研究生朋辈教育模式构建

文章首先阐述了朋辈教育的特点,然后分析了朋辈教育对人工智能专业学位硕士研究生培养的促进作用,最后从设立专门的朋辈教育组织、推进和优化导师制度、建设交流分享平台等九个方面论述了人工智能专业学位硕士研究生朋辈教育模式构建。

基于朋辈教育的高职院校心理委员工作现状与对策分析

朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入了解心理委员的个人信息、岗位设置、任职动机、岗位认知、工作实施、工作成效、能力提升,并在此基础上以朋辈教育为视角,探讨高职院校心理委员队伍建设存在的问题与对策。

朋辈教育视域下的高校网络安全教育研究

加强高校网络安全教育,是维护大学生权益,促进大学生自由全面发展的有效途径,也是维护国家安全的重要手段。当前,高校网络安全教育仍处于探索阶段,基本仍采取自上而下的灌输方式,网络安全教育主体仍较为单一,教育者与被教育者之间泾渭分明,学生作为网络安全自我教育主体的作用被忽视。融合朋辈教育形式与网络安全教育两者的特点,开展网络安全朋辈教育活动,有助于将高校网络安全教育的触角延伸至最末端。

智媒时代高校朋辈教育的网络空间建设路向

智媒时代的到来,不仅对高校思想政治教育工作提出了全新的工作要求,也成为朋辈教育网络空间建设过程中的有效抓手。针对当前高校朋辈教育的网络空间建设过程中存在的建设能力不足、认同度降低、引领作用削弱等现实困境,高校要做到全程贯通、全员升级、全效聚合,打造朋辈教育的三维数据库,构建多部门协同发展的育人共同体,凝聚科技与教育深度融合的建设新思路,建设行之有效的朋辈教育网络空间,推进“时代新人铸魂工程”,不断提升育人实效。

朋辈关爱在高校精准心理健康教育中的运行机制研究

文章立足于高校心理健康教育精准化的发展要求,构建“朋辈关爱”理念,从朋辈关爱队伍选拔机制、朋辈队伍赋能机制、日常关心关爱机制、工作支撑保障机制四方面,设计朋辈关爱工作运行机制。以上海T大学某新生书院为例,实证分析“朋辈关爱”工作对精准心理健康教育的价值意蕴,并从朋辈关爱的视角得出对大学生心理特点的新洞察。研究认为,朋辈关爱对扩大精准心理健康教育覆盖面、促进对学生“成长微症状”考察、提升心理重点学生发现的预见性等方面具有独特作用。

地方性高校大学生朋辈教育的探索与实践

朋辈教育能激发大学生自我管理的能动性,培养大学生互帮互助的团队精神,对促进新时代高校优良学风的建设及落实立德树人根本任务有着重要意义。本文分析了朋辈教育的可行性,以昭通学院为例调研本校朋辈教育开展现况,并根据调查结果,重点探讨了朋辈教育在地方性高校大学生思想引领、心理健康、学业帮扶、考研辅导及就业指导中的作用,从而给各地高校大学生教育管理及育人创新提供参考。

恩他卡朋双多巴片联合美多芭治疗老年帕金森病的效果分析

目的分析恩他卡朋双多巴片联合美多芭治疗老年帕金森病(PD)的效果。方法选取2020-03—2023-03聊城市第二人民医院收治的PD老年患者154例,随机分为对照组(服用美多芭,77例)和研究组(服用恩他卡朋双多巴片联合美多芭,77例),比较2组患者的临床疗效、统一帕金森病评分量表(UPDRS)评分、血药浓度、氧化应激指标及不良反应。结果治疗后研究组总有效率92.21%,高于对照组的79.22%(χ^(2)=5.303,P=0.021)。治疗后2组患者的UPDRSⅠ~Ⅳ评分均下降,与同组治疗前比较有统计学差异(P<0.05),研究组低于对照组(P<0.05)。治疗后研究组患者的左旋多巴(LD)血药浓度为(2.59±0.51)mg/L,高于对照组的(2.16±0.45)mg/L(t=5.548,P<0.001)。治疗后对照组患者的氧化应激指标与同组治疗前比较无统计学差异(P>0.05),研究组患者的丙二醛降低,与同组治疗前比较有统计学差异(P<0.05),研究组低于对照组(P<0.05);研究组患者的超氧化物歧化酶、谷胱甘肽、谷胱甘肽过氧化物酶均升高,与同组治疗前比较有统计学差异(P<0.05),研究组高于对照组(P<0.05)。2组患者的不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论恩他卡朋双多巴片联合美多芭治疗老年PD疗效显著,能有效改善患者症状,提高血药浓度与机体抗氧化水平,安全性高。

智慧思政视域下高校朋辈教育的创新路径研究

朋辈教育是一种在朋辈之间开展咨询、指导和分享活动来达到教育目的的形式,将朋辈教育融入思政教育工作,不仅是对思政教育形式和内容的创新,也是完善思政教育体系的重要举措,有利于提高高校思政教育的实效性。智慧思政视域下重构朋辈教育的框架,借助信息技术充分发挥其育人功能,已成为高校教育现代化发展的必然趋势。深入探讨了智慧思政和朋辈教育的内涵,介绍了朋辈教育的分类和作用机制,并提出了在智慧思政视域下创新高校朋辈教育的路径,旨在提高朋辈教育的质量和效率。

恩他卡朋联合卡比多巴治疗帕金森病的临床效果

目的观察恩他卡朋联合卡比多巴治疗帕金森病(PD)的效果。方法选取2020年7月—2022年12月中山火炬开发区人民医院收治的PD患者100例,按随机数字表法分为单一组(n=50)和联合组(n=50)。单一组给予复方卡比多巴片治疗,联合组在单一组基础上加用恩他卡朋片治疗,2组均治疗3个月。比较2组临床疗效,治疗前后实验室指标[β淀粉样蛋白1-42(Aβ1-42)、尿酸(UA)、胱抑素C(CysC)、表皮生长因子(EGF)]、相关量表评分[统一帕金森病评定量表(UPDRS)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、日常生活活动能力量表(ADL)],不良反应。结果联合组总有效率为92.00%,高于单一组的76.00%(χ^(2)=4.762,P=0.029)。治疗3个月后,2组血清Aβ1-42、CysC水平低于治疗前,血清UA、EGF水平高于治疗前,且联合组下降/升高幅度大于单一组(P<0.05或P<0.01);2组UPDRS评分低于治疗前,MoCA、ADL评分高于治疗前,且联合组降低/升高幅度大于单一组(P均<0.01)。联合组不良反应总发生率为16.00%,低于单一组的40.00%(χ^(2)=7.143,P=0.008)。结论恩他卡朋联合卡比多巴治疗PD可发挥协同增效,可有效控制病情进展,调节机体血清生物标志物水平,改善认知功能,提高患者日常生活活动能力,且安全性较高。

朋辈榜样教育在小学课堂教学中的运用——基于观察学习理论

朋辈榜样作为小学生身边的重要同伴,易被学生接受和效仿。本文依据班杜拉的观察学习理论,引导学生通过树立朋辈榜样端正学习态度,相互学习,共同进步。在小学课堂教学中,运用朋辈榜样教育激发学生的学习积极性,是提高教学实效的可行之策,也是优化学风的有效途径。

二十年来朋辈心理辅导研究现状与趋势——基于CNKI 413篇论文的知识图谱分析

为探索我国朋辈心理辅导研究的现状,采用BICOMB共词分析软件、SPSS 22.0软件对从中国知网(CNKI)上所搜集的,发表于2004~2024年期间的413篇以朋辈心理辅导为主题的文献进行关键词共词分析,绘制我国朋辈心理辅导研究的热点知识图谱。近20年来朋辈心理辅导研究的热点是:(1) 高校心理健康问题的调查与对策研究。(2) 朋辈心理辅导员如何在朋辈心理辅导中起作用。研究趋势是:(1) 以新媒体为媒介围绕心理危机主题的朋辈心理辅导模式有较大的潜在重要性,在今后研究中有进一步发展空间。(2) 独立学院心理咨询队伍建设过程中,朋辈辅导起的作用被越来越多人所关注。通过多维分析得出朋辈心理辅导究现状与趋势。

“五位一体”朋辈班主任制度下高校新生适应性教育实践研究

朋辈班主任在新生适应性教育中起着至关重要的作用。当前,高校朋辈班主任工作还存在着培养质量有待提高、桥梁作用发挥不充分、角色定位不清、制度不完善等问题。因此,高校应不断完善朋辈班主任制度。在“三全育人”的大背景下,创新模式,以指导新生适应大学生活为主体,打造以生活环境、学习状况、人际关系、综合提升、日常活动“ESRCA全方位管理矩阵”为核心,以选拔、培训、管理、考核、总结为五位的“五位一体”的班主任制度,以满足高校思政工作的需要,更好地指导学生成长成才。

着装未来可视化:赛博朋克在影视服装设计中的应用

赛博朋克艺术是20世纪80年代科技和信息技术迅猛发展形态下形成的具有反乌托邦的悲观主义色彩和科技属性的文化现象。目前,赛博朋克艺术已在科幻类影视作品的服装设计中被充分利用。文章从可视化角度对赛博朋克运用到影视服装设计中的多元化特点进行解读,简述了服装设计在影视作品中的重要性,并结合某些影视作品深入探究了赛博朋克艺术在服装设计上的应用,最后阐述了赛博朋克艺术应用于影视服装设计的缘由。

威廉·吉布森赛博朋克小说研究现状概述

为进一步明晰科幻领域的研究重点,从美国科幻文学领域著名作家威廉·吉布森切入,对赛博朋克流派、威廉·吉布森其人其作及相关领域研究现状作出了概述。吉布森的创作始于20世纪末期,其赛博朋克小说在科幻文学史上占据着重要的地位。而截至当下,吉布森的作品已经在世界范围内被广泛接受。通过梳理近半个世纪以来威廉·吉布森小说的国内外研究现状,展现了科幻文学在诸多前沿领域所取得的成就,并在一定程度上提出了其中的研究空缺。

基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式探究与实践

朋辈心理互助队伍是大学生心理健康教育四级网络的重要组成部分。本文通过对基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式进行探究与实践,发现基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式,对朋辈心理互助员及服务对象的积极情绪体验、积极的个人特质和积极的人际关系皆具有显著的促进作用。

朋辈互助促进老年群体数字社会融入的路径与机制研究--基于一个超大城市的参与式案例分析

老龄化与数字化成为当今中国的两大特点,老年群体如何适应并融入数字社会是积极老龄化的重点之一。现实表明,当政策落地与技术创新的长时性与复杂性需要充分条件增效,且来自家庭的代际支持滞后甚至消失时,朋辈效应的发挥将成为无法忽视的数字支持,其本身的主动性、普遍性和可持续性能够有效地促进老年群体的数字融入。应用案例分析方法,关注老年群体受朋辈效应驱动,在数字融入进程中完成数字角色的重构与迭代,个体在环境、工具和人际的多重作用下完成数字融入的蜕变过程。为全面挖掘朋辈效应推动数字融入的潜力,构建“动机触发互助路径作用机制”综合分析框架以观察和理解老年群体在融入过程中的行为模式,通过参与式案例观测厘清朋辈效应促进数字融入的三重互构路径“动机嵌入场景整合行动扩散”,并进一步深入揭示老年群体在数字融入进程中以朋辈互助为核心,由具有融入共识和合作行动的多元互动关系凝聚而成,三维一体的“互助主体互助结构互助模式”的互构支持型的融入持续循环机制,揭示“数字贫困者”数字脱贫的行为逻辑,深入挖掘动态演化的形成机理,由此从现实维度切入提供不同层面的建议对策,以期从新角度解答促进老年群体数字融入的问题。

书院制下朋辈教育在大学新生适应性教育中的运用研究

对于大学新生来说,大学是新的起点。面对新的环境、陌生的同学、新的学习任务,大学新生难免会出现生活、社交、学习、心理上的不适应。如何使大学新生快速融入大学生活成为高校新生教育的重要任务。书院制下朋辈教育具有符合教育基本规律、富有教育说服力、能够延伸教育工作触角、能够增强学生自治能力等优势,因而高校应当搭建朋辈教育平台、选聘朋辈导师、实施朋辈培训、健全朋辈教育考核机制,充分运用朋辈进行新生适应性教育,助力大学新生缩短大学生活适应期。

硫辛酸和左旋多巴联合恩他卡朋及悬吊康复治疗帕金森病的疗效

目的探讨硫辛酸和左旋多巴联合恩他卡朋及悬吊康复治疗帕金森病(Parkinson’s disease,PD)的疗效。方法选取收治的160例帕金森病患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组,各80例。对照组给予左旋多巴和恩他卡朋治疗,观察组在对照组治疗的基础上加用硫辛酸与悬吊康复治疗。治疗2个月后,比较2组的临床疗效、血清炎症因子-α[肿瘤坏死因子-ɑ(tumor necrosis factor,TNF-ɑ)、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)、超敏C反应蛋白(hypersensitive C-reactive protein,hs-CRP)]以及自主神经功能[PD自主神经症状(the scale for outcomes in PD for autonomic symptoms,SCOPA-AUT)量表]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)量表]和日常生活活动能力[PD统一评分(unified parkinsons disease rating scale,UPDRS)量表第Ⅱ部分]的变化。结果观察组的总有效率(88.75%)明显高于对照组(76.25%),P<0.05。治疗后,2组TNF-ɑ、IL-6及hs-CRP水平均降低(P<0.05),且观察组更低(P<0.05)。2组各量表评分均降低(P<0.05),且观察组更低(P<0.05)。结论硫辛酸和左旋多巴联合恩他卡朋及悬吊康复治疗PD能显著降低血清炎症因子水平,改善患者自主神经功能,提升患者睡眠质量和日常生活活动能力。