“绘本+”:提升朋辈交往能力的课程架构与实施研究

＂绘本＋＂课程,是指在核心素养理念引领下,秉持游戏理念与游戏精神,以＂朋辈交往＂为教学主题,以游戏为主要教学方式的拓展性课程。本课程以＂满足儿童个性化学习需求＂为基本准则,以绘本游戏课程为主线,以棋弈、彩绘、戏剧和体验四大游戏课程为辅线,将＂自我管理、乐于分享、宽容他人、学会感恩＂这四种朋辈交往的基本素养融入课程。通过＂主线课程,全面铺开＂＂辅线课程,分层落实＂＂主辅匹配,个性定制＂三条操作路径推进课程有效实施,以＂友爱森林＂和＂三级考核＂两种评价策略促进课程有序运作,全面而有个性地提升学生朋辈交往能力。

新媒体环境下高校研究生朋辈人际交往存在的问题及策略分析

随着信息技术的发展,人类已经进入了新媒体时代。新媒体环境下研究生朋辈人际交往呈现出开放性、多样性和间接性等特点,同时也产生诸多负面影响,如关系疏远、信任危机、缺乏精神交流、心理孤独等。从新媒体环境下朋辈人际交往的特点和存在的问题出发,为研究生朋辈人际交往建言献策,引导研究生构建和谐的朋辈人际交往。

大学生朋辈人际交往的社会化作用机理及教育策略

加强大学生朋辈人际交往的教育,对于促进大学生的社会化,推进大学生思想政治工作的发展具有重要的作用。文章探讨了大学生朋辈人际交往的社会化现象、重要作用及教育策略。

中小学生欺凌的现状、原因与对策

欺凌是一个全球性的公共卫生问题,文章对广西9起中小学生暴力欺凌事件进行实地调研,从校方态度、欺凌双方互动关系类型、欺凌事件特点等方面描述了中小学生的欺凌现状,分析了欺凌产生的原因,即消极的人际冲突解决和不良人际关系圈、缺失和错位的家庭教育、短缺的学校治理能力、执行无力的社会监管机构。从提高学校管理站位、加强家庭教育指导、推进专门学校建设、促进政府和社会机构联动等方面提出了防治对策。