高职朋辈心理咨询员培养体系研究

本文在总结目前工作经验的基础上,在阐述了朋辈心理咨询员的概念和优势,探讨了当前高职朋辈心理咨询员主要存在的问题,并从意识、技能和行动三个层面提出了培养方案,旨在为高职院校朋辈心理咨询员的培养体系构建提供参考。朋辈心理咨询源于上世纪60年代的美国,我国相对起步较晚。近十年来,在党和国家的高度重视和支持下,我国高校心理健康教育工作取得了长足发展。朋辈心理咨询的优势也愈发显现,成为高校学生心理健康教育与管理工作中的重要力量。

朋辈心理咨询员训练对心理健康水平影响——以高职院校为例

朋辈心理咨询是心理咨询的一种特殊方式,通过在高职院校大学生中开展朋辈心理咨询员心理训练的研究表明,训练过的学生在自我认知、人际交往能力等方面都有提高,朋辈心理训练对校园自助助人气氛的形成,对高职院校大学生心理健康水平的提高是一种有效的辅助方式。

学校朋辈心理咨询员的选拔、培训与评估

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充。开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员。本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训、评估方式以及对朋辈心理咨询员的素养问题进行了阐述。

高校朋辈心理咨询员培养模式初探

朋辈心理咨询员应包括班级的心理委员、宿舍长、大学生心理健康协会的成员，是高校心理危机防御体系的重要组成部分。我校自2005年起，已连续举办十期“朋辈心理咨询员”培训班，经过培训持证的朋辈咨询员，可以协助专业老师开展新生心理测试，广场咨询，担任心理咨询值班助理等工作，同时在班级中发挥作用，将正能量传递给身边的同学。

关于充分发挥高职院校朋辈心理咨询员作用的方法探讨——以广州番禺职业技术学院为例

朋辈心理咨询是高职院校心理健康教育的一种新途径,在目前高职院校专业心理老师配备不足的情况下,利用朋辈心理咨询解决高职大学生存在的一般性心理问题,是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理咨询模式。本文通过分析高职院校心理健康教育工作推进的难点、朋辈心理咨询员的作用,探讨了充分发挥朋辈心理咨询员作用的方法。

高职院校开展学生朋辈心理咨询的路径探究

朋辈心理咨询是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友提供一种具有心理咨询功能的帮助。从介绍朋辈心理咨询内涵入手,深入分析朋辈心理咨询的特点及实施的意义,提出高职院校开展学生朋辈心理咨询的具体路径策略。

大学生朋辈心理咨询的理论思考与实践探索

大学生朋辈心理咨询是一种实施方便、推广性强、见效快的高校心理咨询模式。本文在对大学生朋辈心理咨询的基本含义、基本技术及实施优势、功能效应及开展过程中的问题与不足等因素进行深入探讨的基础上,提出了开展好大学生朋辈心理咨询的努力方向与策略。

高职学生朋辈心理咨询路径探析

在高职学生中开展朋辈心理咨询符合高职学生的心理需求，有助于通过互助实现自助．是对于专业心理咨询与辅导的有益补充。具体实施路径可以在高职学生中进行朋辈咨询员的招募和选拔．朋辈咨询员的培训，朋辈咨询员的督导与激励和朋辈心理咨询的扩展等。

论高校朋辈心理辅导员培训体系的构建

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充。开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员。本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训方式问题进行了阐述,旨在构建朋辈辅导员培训体系。

学生心理委员的团队建设:爱与爱的携手

心理委员不同于其他班干部中小学心理委员的身份有两个:一是心理班干部,即心理委员的"行政职务";二是朋辈心理咨询员,即心理委员的"业务职务"。因为心理工作具有较强的专业性,每一个心理委员都要在参加心理健康教育的岗前培训并考核合格后,方能上岗履职。