基于朋辈模式的高校研究生思想政治工作创新探究

在研究生教育体系中,加强研究生的思想政治工作是非常必要的。要想提高研究生的综合素质,推动研究生的内涵发展,就需要不断地加强和改进研究生思想政治教育方式。根据当前我国研究生的实际情况,“朋辈教育”模式应运而生。在此背景下,创新研究生的思想政治教育十分必要。朋辈教育模式是指拥有共同背景或出于某些原因而共享信息、观念或行为技巧的人,通过教育的方式,以达到教育目的,也有“同伴教育”这一说法。目前,我国许多高校都把“朋辈模式”引进到学生的思想政治教育中,然而我国研究生的管理方式与大学生相比有很大的不同,因此,必须在实践中不断创新,探索更加符合研究生特点的思想政治教学模式。

高职院校学生党员教育培养的朋辈模式探析——以浙江工业职业技术学院为例

借助朋辈教育理念,笔者结合目前高职院校在学生党员教育培养中存在的问题,尝试性地在自己学院大学生党员教育培养中引入了朋辈教育模式,从而有效地探索了高职院校学生党员教育培养的有效途径和做法,并取得了良好的成效。

独立学院党员培养的朋辈模式研究——以杭州师范大学钱江学院为例

当今,大学生群体个性张扬,思维方式、道德观念、价值取向呈现多元化趋势。传统的工作模式已经不能适应新形势下独立学院党建工作的开展。钱江学院的实践证明,朋辈教育理念能有效实现学生的自主管理,将朋辈理念与党建工作相结合能够在党员"以老带新"的过程中发挥积极的作用,老党员自身也能在培养他人的过程中不断内省、提高。"朋辈教育"模式将成为独立学院在新形势下党建工作的新途径、新形式、新抓手。

大学新生入党启蒙教育的朋辈模式探索

入党启蒙教育是党建工作的基础性工作,也是大学生思想政治教育的重要方面.采用朋辈模式进行入党启蒙教育,既能取得良好的入党启蒙教育效果,又能促进朋辈辅导员的自我提升,同时还能成为辅导员的工作助手.

新时代朋辈模式下民办高校退伍大学生参与校园管理的路径探究

人民军队是国泰民安的保障,作为时刻准备和实施战争而建立的正规武装组织,军队的素质建设尤为重要。为了组建高素质的人民军队,部队不断调整征兵模式,面向在校大学生的征兵工作广受青年学子欢迎,而应征入伍也成为了新时代大学生的责任与义务。在国家红利的支持下,大学生士兵服役期满后可继续返回校园完成学业,相较于普通在校大学生,训练有素的退伍大学生具有较高的责任意识和自律能力,能够在校园管理中起到积极的作用。文章从新时代朋辈模式出发,探讨了民办高校退伍大学生参与校园管理的路径选择。

论朋辈教育模式在高校学生工作中的应用——以山东大学威海分校商学院为例

朋辈教育模式是通过同龄人的经验和感受感染和引导同龄人,是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。高校学生工作中应用朋辈教育模式有利于促进大学生群体之间的平等交互、激励优秀大学生自我加压、弥补辅导员思想政治教育工作的缺失。在学生工作的具体实践中,可以在学生骨干培养、大学生社团建设、大学生网络思想政治教育等方面应用朋辈教育模式。

朋辈辅导模式对大学生个体成长的影响

大学作为个体成长中比较重要的一个阶段,面对学习、生活、工作的压力,个体可能会出现不同程度的适应性问题。朋辈辅导作为一种偏重研究个体心理的辅导模式,被引入大学生成长教育中,它的及时性、情感倾向性、灵活性能够很好地帮助学生成长,并在他们成长的各个阶段都发挥良好的作用。

探索朋辈教育模式,实现学生自我管理和自我服务

朋辈间通过相互交流讨论生活、学习、个人情感以及其他相关问题,这种亦师亦友的关系既可以给新生带来更好地服务,帮助新生更快地成长,也锻炼了学长辅导员的综合素质能力。因此朋辈教育模式是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。同时由于学生本身的不成熟性,绝对不能忽视学长辅导员的监督、引导与培训。文中从多年的朋辈教育模式经验,从选拔、培训、教育管理等方面展开朋辈教育工作,分析了朋辈教育中可能出现的问题以及从朋辈教育模式中得到的启示。

大学生朋辈心理辅导模式构建探索——以浙江越秀外国语学院国际商学院为例

随着我国高等教育的迅速发展,社会竞争的日益激烈,大学生中存在心理障碍的学生数呈逐年上升趋势。为弥补专任心理健康教育工作者数量少的不足,进一步深化"三自管理"教育模式,本文以浙江越秀外国语学院国际商学院的实际为出发点,通过朋辈心理辅导员选拔、培训、考核、活动开展等方面探索建设朋辈心理辅导员队伍的有效途径。

朋辈辅导模式下高职大学生积极心理品质培养初探——湖北省教育厅人文社科研究项目《朋辈辅导模式下高职大学生积极心理品质培养研究》成果介绍

本研究以积极心理学理论为支撑,通过高职大学生积极心理品质培养团体辅导项目的设计与实施,探索、构建一个易于推广的高职大学生积极心理品质培养朋辈辅导运行机制与培养模式;形成一套完整的可操作性的高职大学生积极心理品质培养实施方案。本研究立足于高职大学生积极心理品质的培养与提升,打破了传统心理学"修复"的方法而从"建造"的角度出发,尝试采用朋辈心理辅导的模式,为创新高职大学生心理健康教育方法、手段提供了新的思路。此研究成果对提升高职大学生心理素养,提高高职院校人才培养质量有重要借鉴意义与推广价值。

商科院校计算机公共课朋辈教学模式创新与研究

针对当前商科院校计算机公共课当中存在的问题,该文提出了计算机公共课朋辈教学模式的概念,并在具体的教学实践活动中得到验证,取得了良好的教学成效。

高校朋辈辅导模式研究

我国大学生心理健康教育工作开展火热,成立了专门机构却没有得到高效的利用。但在大学生心理知识的推广途径中,有一种既高效又可行的方式——朋辈心理辅导模式。朋辈辅导模式作为一种特殊的心理知识推广模式,它不仅是一种心理知识的普及,也可以提高学生的综合素质。所以,必须健全朋辈心理辅导模式的制度,提高心理工作推广的有效性。

朋辈心理辅导模式下提升大学生心理健康教育有效性的路径研究

朋辈心理辅导模式是重要的心理辅导和心理教育手段,将其融入大学生心理健康教育实践中,能为大学生心理健康教育活动的开展提供重要的辅助,促进大学生心理素质水平的提高和心理自我管理能力的增强。该文针对朋辈心理辅导模式增进大学生心理健康教育的有效性进行探索,仅供参考。

高校体验式引导员朋辈培养模式初探

体验式引导员朋辈培养模式的具体引入运用,有效改善优化了我国高等院校内部引导员教师群体的基础性理论知识要素和实践性应用技能要素的学习掌握水平,促进了现阶段我国高等院校在校学生群体教学管理工作效果的不断改善优化。有鉴于上述研究背景,本文将会围绕高校体验式引导员朋辈培养模式,择取两个具体方面展开简要阐释。

创新大学生朋辈教育模式的探索和思考——以江苏城市职业学院建筑工程系为例

将朋辈教育模式引入高校学生工作中，是学生自我教育、自我管理和自我服务的创新方法。在具体实践中，可以在日常管理、党建、社团、心理健康、就业指导工作中应用朋辈教育模式。

完全学分制背景下的朋辈教育管理模式应用于高校学生管理中的实践意义

面对完全学分制在各高校的陆续普及,将朋辈教育理解为点对点或一对多的互助、共情管理模式,能够充分发挥该模式在高校学生管理方面的优势。基于此,从朋辈教育管理体系构建、管理中心成立、管理活动开展三个方面入手,探索朋辈教育管理模式在高校学生管理中的应用实践,深入探讨该模式的应用意义,旨在为高校教育改革指明方向。

SFBT模式的朋辈辅导对提升中学生自控力的作用

自我控制能力是自我心理结构中的重要组成部分,对学生而言是取得学业成功的重要保障。当前高中生群体中,受手机、小说、网游困扰,导致作业拖拉、注意力难以集中的学生不在少数。本研究以浙江省湖州中学为例,以焦点解决短期治疗(SFBT)原理为指导,采用朋辈互助的模式对存在自控力困扰的高中生进行辅导,经配对样本t检验证明,基于焦点模式的朋辈辅导在提升学生学习自控力的过程中具有显著作用。

基于“立德树人”的大学生朋辈心理辅导模式探析

朋辈心理辅导是大学生进行自我管理、自我教育、自我监督的有效途径,可以促使当代大学生提高自我管理能力,实现自身价值。而当前存在的朋辈心理辅导模式形式单一、相互独立、只针对问题学生,难以产生强有力的作用。因此必须坚持把'立德树人'作为大学生朋辈心理辅导模式探索的中心环节,完善朋辈心理辅导模式的组织架构,建立专业化梯队,建立长效与全面的发展机制,搭建互联互通平台。

朋辈辅导模式在中职学校青春期性教育中的实践与创新

现如今朋辈辅导模式成为广大一线教师教育学生的普遍方式,本文对该模式在中职学校中对刚进入学校生活与学习的新生青春期性教育的辅导中进行的实践与创新。

朋辈互动教学模式的前景与可行性分析——以意大利语朋辈教学APP(Trevi许愿池)的试运行为例

本文基于意大利语朋辈教学APP(Trevi许愿池)在试运行阶段的数据分析及对运行表现、用户反馈的研究,探求线上朋辈教学发展的前景,并研究朋辈互动教学模式与传统高等教育短板结合的可能性与方式。