朋辈激励在大学生志愿服务中的探索和运用——以上海师范大学世博园区志愿者为例

作为志愿者队伍的中坚力量,大学生志愿者的思想活跃,视野开阔,自主性和权利意识都很强。以上海师范大学世博园志愿者为研究对象,对现有的大学生志愿服务激励机制进行梳理后发现,志愿者之间的激励常常被忽视。实际上,朋辈激励体现的是一种互助式心理激励的理念,大学生志愿者之间是一种朋辈关系,他们互相之间的积极评价,激励效果更为显著。

朋辈激励在高校图书馆阅读推广活动中的探索与运用——以北京师范大学珠海校区图书馆“一平方米的静心”大学生共读活动为例

朋辈激励是一种非常重要的激励手段。高校图书馆面向大学生群体开展阅读推广活动十分需要朋辈激励的推动与促进。以北京师范大学珠海校区图书馆举办的"一平方米的静心"大学生共读活动为例,探索将朋辈激励运用于高校图书馆阅读推广活动的运用原理、意义及形式。

发现自我 肯定自我——高三学生团体心理辅导活动方案

针对职高学生普遍存在缺少被欣赏、自信心不足、心态较消极等负性因素，特别是升入高三后，面临巨大的升学压力，学生对自己能否适应高三生活、能否顺利考入大学，产生了大大的疑问。为了给学生树立信心，设计了这次学生成长团体活动，主题为“发现自我肯定自我”。