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特殊教育学校青年教师服从课课堂教学研究——以普宁市特殊教育学校为例
被引量:
1
1
作者
肖淡鹏
《学周刊》
2019年第1期61-63,共3页
普宁市特殊教育学校是一所建成于2015年的新学校,并且,学校内的所有专任教师全部是刚刚入职的青年新教师。因此,如何提高青年教师的自身能力、他们对学校课程体系中服从课程的理解、教学目标的分析、教学内容的选择以及服从教材的合理...
普宁市特殊教育学校是一所建成于2015年的新学校,并且,学校内的所有专任教师全部是刚刚入职的青年新教师。因此,如何提高青年教师的自身能力、他们对学校课程体系中服从课程的理解、教学目标的分析、教学内容的选择以及服从教材的合理使用都会影响到学校服从课程的实施与完善。本文通过对学校青年教师服从课课堂教育教学情况的研究,从而达到促进青年教师在教育教学实践中的成长的目的。
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关键词
特殊教育学校
青年教师
服从课堂教学
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职称材料
题名
特殊教育学校青年教师服从课课堂教学研究——以普宁市特殊教育学校为例
被引量:
1
1
作者
肖淡鹏
机构
广东省普宁市特殊教育学校
出处
《学周刊》
2019年第1期61-63,共3页
文摘
普宁市特殊教育学校是一所建成于2015年的新学校,并且,学校内的所有专任教师全部是刚刚入职的青年新教师。因此,如何提高青年教师的自身能力、他们对学校课程体系中服从课程的理解、教学目标的分析、教学内容的选择以及服从教材的合理使用都会影响到学校服从课程的实施与完善。本文通过对学校青年教师服从课课堂教育教学情况的研究,从而达到促进青年教师在教育教学实践中的成长的目的。
关键词
特殊教育学校
青年教师
服从课堂教学
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
发文年
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1
特殊教育学校青年教师服从课课堂教学研究——以普宁市特殊教育学校为例
肖淡鹏
《学周刊》
2019
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