非政府组织参与家庭服务与支持的路径分析

非政府组织参与家庭服务与支持,可以实现弥补、协助、引领等积极功能。为了确保非政府组织参与家庭服务与支持的效果,非政府组织应从专业服务、内部治理和沟通公关三个方面加强能力建设。同时不同类别的非政府组织需要在准确定位的基础上发挥各自的优势,探索适合自身的参与家庭服务与支持的路径。

浅析如何将现代远程教育的服务与支持推向偏远的农牧区——以赤峰市为例

本文首先介绍了现代远程教育的概念及特征,然后对现代远程教育的发展现状以及赤峰地区偏远的农牧区远程教育开展的现状进行分析,提出赤峰地区现代远程教育在面向偏远的农牧区开展过程中存在的问题,最后结合调查与个人分析提出了解决问题的方案.

高校教师教学数字化转型的服务与支持模式研究——以华中师范大学为例

教学数字化转型是信息化教学理念和教学方式在新时代的迭变和升级,是一个持续发展的动态过程。高校教师教学数字化转型既离不开学校的支持与帮助,也离不开教师自身的实践和探索。“TSLE”是高校帮助教师建构教学数字化理念的有效途径,而服务与支持模式是助力高校教师实现教学数字化转型的重要策略。“TSLE”和服务与支持模式既能从外部帮助和支持教师教学的数字化转型,提升教师教学的数字化素养,又能从内部引领、激励教师积极实践、主动探索教学数字化技术技能,以适应不断变化发展的数字化教学环境。

服务与支持:英国里丁大学学生事务管理体系探微

英国里丁大学的学生服务与支持具有学生服务精细化、学生支持协同化、学生管理法治化、学生成长主体化等特征。借鉴其经验,用精细化的服务全面落实以人为本的理念,用法治化的思维倡导依法管理的实现,用实践育人理念推动学生主体意识的强化,用创新性的思路助力高等教育综合改革的开展,推动我国高校学生工作的创新发展。

美国学校无障碍校园环境建设情况及启示

通过对美国无障碍环境建设相关法律法规的分析,以及对各类学校无障碍校园建设实际情况和经验的梳理,同时结合上海市当前基础教育学校无障碍校园环境建设的实际,从法律法规政策执行与落实、无障碍文化宣传与构建、无障碍环境及产品的研究与开发、无障碍设施设备维修与管理等角度提出了可以借鉴和学习的启发与建议。

以学生为中心,打造专业特教支持团队

为了有效实施融合教育,上海市虹口区特殊教育康复指导中心组建了一支专业化专职化工作团队,联合普通中小学开展区域特殊教育实践研究,发挥了管理、研究、资源、指导和服务等功能。

浅谈我国科技型小微企业发展存在的问题

科技型小微企业是我国中小企业的重要组成部分,在面对和参与市场竞争时,创新动机明确,经营机制也更加灵活多样,已经成为中国经济发展中的主力军,在增强国家自主创新能力提升、完善创新体系建设中有着不可替代的重要作用。十八大以来随着我国经济改革的深入,科技型小微企业在中国的经济生活中扮演着重要的角色。因此,本文主要研究我国科技型小微企业的发展情况,在充分了解其发展现状及困境的前提下,从而提出推动科技型小微企业发展的对策与建议。

Intranet与现代企业管理

Intranet是利用Intranet广泛采用的技术来建立企业内部信息的网络。它不仅耗费低廉，而且具有Intranet的一切性能和优点。本文介绍Intranet在现代企业管理中的作用和优点。它能以一种直观的方式去收集或发布多媒体信息，解决企业通信问题，信息格式统一．文件共享，系统建置容易，WWW软件价格便宜．信息传送安全，操作简单．成本降低。还可用于企业销售和市场、产品开发、客户服务与支持、人事管理、财务管理等。

资源教室赋能融合教育发展的实践研究——以上海市为例

针对普通学校资源教室专业资源和专业支持不足的问题,上海围绕特殊学生个性化与差异化需求,以“专业资源中心、专业融合空间、专业支持平台”为发展导向,对资源教室的资源配置、环境创设、多元支持等进行研究和探索,促进普通学生和特殊学生融合发展,构建了资源教室赋能融合教育迈向优质发展的实践模式。