数学源于生活,又服务于生活

生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终又服务于生活。我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学.把生活经验数学化,数学问题生活化。

浅谈高中数学中应用意识的培养

高考数学题中,实际应用性题目就占据了百分之二十以上,可以说应用能力体现的是基本的数学水平.在数学教学过程中,教师要善于引导学生培养应用意识,让学生明白数学从生活中来,终将服务于生活.