“校企一体化”深度合作 提升高职专业服务产业发展能力的探索与实践

沙洲职业工学院积极探索"校企一体化"全方位合作办学,建设教育部、财政部"高等职业学校提升专业服务产业发展能力"项目,实践表明,建筑工程技术、数控技术2个建设专业培养的高端技能型人才质量显著提升、职业培训与技能鉴定蓬勃发展、技术研发与专利申请捷报频传,专业服务产业发展能力初步显现,有力推动了各专业结合专业特点进行校企一体化深度合作办学。

校企携手共建专业提升专业服务产业发展能力

湖北交通职业技术学院积极探索校企深度合作途径,建设教育部、财政部"高等职业学校提升专业服务产业发展能力"项目,通过创建"一个机制",实现了"两大成果"、"三个突破"和"多方受益",有力推动了专业建设,培养了物流行业企业所需的技术技能型人才质量,初步显现了专业服务产业发展能力。

浅议如何提升高职会计专业服务产业发展能力

高职教育的目标是培养具备一定职业能力的应用型、技能型的人才,论文通过对高职会计专业如何提升服务产业发展能力提出了几点看法,旨在促进高职会计专业的发展及提升专业服务产业发展的能力。

高校服务地方产业发展能力的提升思路与策略——以北海市高校为例

针对北海市产业发展和高校建设的现状与问题，阐述地方高校与产业对接的原则，提出提升北海市高校服务地方产业发展能力的具体策略。

国际商贸专业群提升服务产业转型能力的实践探索

笔者提出专业群建设应抓住区域外经贸产业转型升级、创新发展的先机,通过专业培养规格对接产业链、课程体系对接职业标准、教学内容对接岗位实践、素质教育对接职业素养、科研服务对接行业应用5个路径,提高专业群人才培养的适应性、科研的应用性、社会服务的有效性,在与产业联动发展中提升服务产业发展的能力,实现专业群优势发展。

多方合力撬动沙县小吃产业再出发

乡村振兴进行时近年来,福建省三明市沙县区按照《三明市实施“五项提升”推进沙县小吃产业发展再出发行动方案》要求,不断提升服务产业发展能力,引导沙县小吃产业持续朝着“标准化、连锁化、产业化、国际化、数字化”方向转型升级,全力推进沙县小吃产业高质量发展。

全国数字林草产教融合共同体成立

日前,全国数字林草产教融合共同体成立大会在湖北省武汉市召开。该共同体的成立旨在紧密围绕数字林草产业链的人才需求,构建校企主导、多元参与、实体运作的产教融合新模式。全国数字林草产教融合共同体由北京林业大学、江西环境工程职业学院、北京数字绿土科技股份有限公司3家单位牵头发起,集结了包括上下游企业、本科高校、中高职院校和科研机构在内的100余家成员单位。共同体的成立,标志着我国林草职业教育在深化产教融合、提升教育服务产业发展能力方面迈出了坚实一步,对于推动职业教育高质量发展、促进数字林草产业创新升级具有重要意义。