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论我国社区教育的内容定位和资源整合
被引量:
6
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作者
卫庆国
《继续教育研究》
北大核心
2017年第6期77-81,共5页
发展社区教育是我国建设学习型社会的必要手段,但由于我国社区教育的发展起步较晚,尚未形成一整套科学、完善的发展思路,因此,在一些关键性问题上仍有深入探讨的必要。文章在总结一些西方国家成型的经验基础上,结合我国的国情,针对我国...
发展社区教育是我国建设学习型社会的必要手段,但由于我国社区教育的发展起步较晚,尚未形成一整套科学、完善的发展思路,因此,在一些关键性问题上仍有深入探讨的必要。文章在总结一些西方国家成型的经验基础上,结合我国的国情,针对我国社区教育发展的服务内容定位和资源整合问题,提出自己的一些思考,以求对中国未来的社区教育发展提供可供借鉴的参考性建议。
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关键词
社区教育
服务内容定位
资源整合
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职称材料
题名
论我国社区教育的内容定位和资源整合
被引量:
6
1
作者
卫庆国
机构
广东开放大学/广东理工职业学院文法系
出处
《继续教育研究》
北大核心
2017年第6期77-81,共5页
基金
广东广播电视大学项目"广东社区教育体制创新
可持续发展机制研究"(编号:1234)
文摘
发展社区教育是我国建设学习型社会的必要手段,但由于我国社区教育的发展起步较晚,尚未形成一整套科学、完善的发展思路,因此,在一些关键性问题上仍有深入探讨的必要。文章在总结一些西方国家成型的经验基础上,结合我国的国情,针对我国社区教育发展的服务内容定位和资源整合问题,提出自己的一些思考,以求对中国未来的社区教育发展提供可供借鉴的参考性建议。
关键词
社区教育
服务内容定位
资源整合
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论我国社区教育的内容定位和资源整合
卫庆国
《继续教育研究》
北大核心
2017
6
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