服务德育:内涵与价值

服务德育是一种全新的德育理念和德育方法。服务德育把教师的"教"看成是教师职业实现的过程;把学生的"学"看成是在教师的帮助下自主创新性学习和自我教育过程。就教育工作者而言,德育的过程就是提供教育服务的过程;就学生而言,德育的过程就是通过接受教育服务自我生成与发展良好的综合道德素质的活动和过程。服务德育是真正"以人为本"的德育,有着坚实的理论基础,具有重要的理论与实践意义。

对中国服务业发展现状的认识与思考

通过考察我国服务业发展的现状与存在的问题,以及与国外的差距,发现服务业发展落后是制约中国产业结构调整升级、扩大就业的重要障碍。中国服务业发展落后的根源,则在于中国长期以来认为服务劳动是非生产劳动,是不创造价值的。当务之急是要承认服务劳动创造价值,确立服务劳动价值论,并加快发展服务业,提高服务业在三次产业结构中的比重,尽快使服务业成为国民经济的主导产业,这对于经济结构调整与解决就业问题具有重要的理论与现实意义及深远影响。

服务德育:德育新思维

服务德育是一种全新的德育理念和德育方法。服务德育把教师的"教"看成是教师职业实现的活动和过程;把学生的"学"看成是在教师的帮助下自主创新性学习和自我教育活动的过程。就教育工作者而言,德育的过程就是提供教育服务的活动和过程;就学生而言,德育的过程就是通过接受教育服务自我生成与发展良好道德素质的活动和过程。服务德育的理论基础是服务劳动价值论、服务产品理论、"学生中心论"和"以人为本"教育思想。