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指向教师成长的外研培训新模式探索
1
作者
无
《英语学习》
2024年第3期29-35,共7页
教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为一家承载着红色基因、致力于中国基础外语教育发展的出版社,外研社始终不忘初心,基于《英语》(新标准)教材,助力一线教师开展新教学实践、培养和发展学生的核心素养。本文系统回顾了新课程新教材实...
教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为一家承载着红色基因、致力于中国基础外语教育发展的出版社,外研社始终不忘初心,基于《英语》(新标准)教材,助力一线教师开展新教学实践、培养和发展学生的核心素养。本文系统回顾了新课程新教材实施以来,外研社开展教师培训的初期尝试、迎接新挑战所做的培训创新,以及关于未来教师培训的前瞻思考,包括以教师为中心构建科学的研修体系、依托互联网平台促进教师研修共同体的形成,以及以高质量发展为导向完善培训评价机制。
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关键词
教师
培训
服务型教师研修体系
教师
研修
共同体
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题名
指向教师成长的外研培训新模式探索
1
作者
无
机构
外语教学与研究出版社基础教育研究中心
出处
《英语学习》
2024年第3期29-35,共7页
文摘
教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为一家承载着红色基因、致力于中国基础外语教育发展的出版社,外研社始终不忘初心,基于《英语》(新标准)教材,助力一线教师开展新教学实践、培养和发展学生的核心素养。本文系统回顾了新课程新教材实施以来,外研社开展教师培训的初期尝试、迎接新挑战所做的培训创新,以及关于未来教师培训的前瞻思考,包括以教师为中心构建科学的研修体系、依托互联网平台促进教师研修共同体的形成,以及以高质量发展为导向完善培训评价机制。
关键词
教师
培训
服务型教师研修体系
教师
研修
共同体
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
指向教师成长的外研培训新模式探索
无
《英语学习》
2024
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