学术期刊服务学科发展模式探讨——以《中华超声影像学杂志》为例

学术期刊的质量水平与影响力是衡量一个国家科技事业发展的标志,我国虽是期刊大国,但期刊整体实力和国际影响力还有很大发展前景与空间。关于学术期刊如何服务自身学科发展,笔者根据自身所在期刊的工作实践经验提出以下六个方面措施:(1)依托权威学会,发布行业规范;(2)立足学科热点,引领研究前沿;(3)依托专家团队,严控杂志质量;(4)提高服务意识,读者作者至上;(5)深入挖掘潜能,扶持青年才俊;(6)密切各方合作,实现多方共赢。以期与学术期刊同仁交流探讨,共同促进学术期刊与相应专业学科的共同发展。

坚持用户第一 服务学科建设

高等医学院校图书馆必须奉行“读者至上”,坚持“用户第一”,为医学院的学科建设服务。满足学科建设的潜在需求和超前需求,是“用户第一”的具体体现。为了有效服务,必须完善支撑体系,及时提供信息支撑。

医药卫生类核心期刊微信公众号服务学科现状探析

通过对42种医药卫生类核心期刊微信公众号服务学科类栏目的调研分析,旨为了解微信公众号在服务学科上的状况。结果发现,服务学科类栏目主要有会议服务类、病例分享类、业务提升类、行业资讯类、指南共识类、科普推广类、科研服务类及其他类等8种;表现形式有纯文字式、视频式、讨论式、课件式、平台式和游戏式等6种。丰富的学科内容和多种表现形式使其微信公众号具备了较强的学科服务功能,相关从业人员精选关注微信公众号将有利于个人学术业务的提升。

坚持“用户第一”服务学科建设

高等医学院校的图书馆必须奉行“读者至上”,坚持“用户第一”,为医学院的学科建设服务。满足学科建设的潜在需求和超前需求,是“用户第一”的具体体现。为有效服务,必须完善支撑体系,及时提供信息支撑。

从语言服务大国迈向语言服务强国——再论语言服务、语言服务学科、语言服务人才

本文依据行业和学科的发展现状,对语言服务和语言服务学科进行定义,并提出3个观点:第一,我国已经成为语言服务大国,但还不是语言服务强国;第二,我国应加快建立语言服务学科,促进从语言服务大国到强国的转变;第三,高校应为建设语言服务强国培养更多合格的语言服务人才。

泛信息时代高校图书馆服务学科建设研究

从学科服务的概念和特点看,传统学科服务在学科信息资源和服务平台、学科信息服务对象和内容、学科馆员队伍建设和管理等方面都难以适应泛信息时代下的服务需求。以嵌入式学科服务新形式为切入点,阐述泛信息时代学科服务的发展趋势,提出要提高高校图书馆学科服务水平,就要建设学科服务团队,主动融入学科用户信息环境,搭建一站式的学科服务平台,健全用户需求调研沟通机制。

新建本科院校图书馆服务学科建设的探索与思考——以嘉兴学院图书馆为例

新建本科院校图书馆都面临服务转型问题,为学科建设服务是实现转型的一个重要举措。嘉兴学院图书馆利用自身条件与优势,以学校重点学科为切入点,从特色馆藏与科技查新角度进行学科服务,取得了明显的成效,但还有不足之处。嘉兴学院图书馆服务学科建设的探索实践,为新建本科院校图书馆如何发挥自身优势服务学科建设,提供了可资参考的案例。

信息检索课程服务学科建设的思考

信息检索课程面临发展窘境,存在诸多问题。需要对课程内容、设计进行改革,加强与院系合作力度,实行嵌入式教学,以课题为抓手,将学科特色融入信息检索课程教学中,发挥具有一定学科背景的学生的积极作用,整理好课题,形成学科专业数据库,为学科建设服务。

航空类期刊服务学科发展措施新探——以《沈阳航空航天大学学报》为例

学报是展现高校学科建设成果的窗口,同时也是学校学术探讨和争鸣的平台和迅速传递学科建设成果的媒介,学科之间的交叉与融合促成了很多重大科学成就的取得,很多有影响的科研成果,都是在学科的交叉点上诞生的。作为学报编辑,要对学校现有的学科、专业进行全面实质性的了解,弄清各学科的研究方向、学科力量和资源配置情况,把握不同团队研究中方向的趋近性,从而跟踪学科发展热点,积极约稿,聚集学科方向相同的稿件,设置跨学科类的栏目,更好地为学校的学科发展服务。

新建本科院校图书馆服务学科建设的探索与研究——以河北省为例

图书馆学科化服务是高校学科建设的重要基础。作为占据我国高等教育半壁江山的新建本科院校图书馆,必须结合学校定位开展学科化服务,改变服务理念,创新服务方式,为学校的转型发展和人才培养做出应有贡献。目前,新建本科院校图书馆学科服务工作有其名而无其实,用户反馈效果不理想。突破制约学科专业服务发展的瓶颈因素,应健全学科服务体系、精准匹配用户需求、提升学科馆员素质,促进学科服务工作向高质量、深层次、嵌入式、系统化的方向发展。

数智赋能高校图书馆学科服务转型:理论思考、现实依据与实现路径

文章阐释数智赋能高校图书馆学科服务转型的必要性,通过调研42家“双一流”高校图书馆,总结数智赋能学科服务现状与现实困境,据此提出数智赋能高校图书馆学科服务转型路径,即完善智慧学科服务高质量发展的制度体系,利用数智技术丰富智慧学科服务场景,多措并举提升学科馆员智慧素养,构建虚实交融、功能优化的智慧学科服务空间,搭建开放共享、优质高效的智慧学科服务平台。

医药类高校图书馆精准化学科服务发展现状及服务模式研究

文章采用文献调研法和网络调研法,从部门和人员设置、基础服务、科研支持服务、管理与决策支持服务等角度,对2022年软科医科类大学排名前30的高校图书馆学科服务现状进行调研。针对调研中发现的问题,构建基于数据驱动的全景式精准化学科服务模式,以期为医药类高校图书馆学科服务的发展提供参考。

高校图书馆学科馆员服务模式优化研究——以河南省有关高校为例

“双一流”建设背景下,如何有效开展学科服务工作,推动高校“双一流”建设,是高校图书馆亟待探索的重要问题。文章调研了河南省有关高校的高校图书馆学科服务工作现状与存在的不足,并提出了针对性的学科馆员服务模式优化策略,以期为高校图书馆提供借鉴和参考,推动高校图书馆学科服务的科学化、规范化开展。

地方高校图书馆学科服务创新路径探究——以广西科技大学图书馆为例

提高图书馆学科服务工作质量,推动和促进提升高校教学和科研水平具有重要的作用。文章从地方高校图书馆学科服务工作存在的主要问题入手,提出从树立师生需求为本理念,利用现代科技手段,建立馆院联动机制,加强学科馆员队伍建设、文献资源建设及创新服务模式等有效路径,提高学科服务质量。创新学科服务路径,提升学科服务工作效率,为实现地方高校内涵式发展目标提供优质的服务。

基于馆院合作形式的学科服务研究

高校图书馆如何有效开展深层次的嵌入式学科服务,助力高校教学和科研发展,成为当务之急。首先,要分析读者和学科馆员的特点,把握读者的真实需求。其次,依据学科服务的联络特质,明确学科馆员必须与读者紧密合作,才能有效开展学科服务,并分析各种学科服务模式存在的问题和根本原因。

2013—2022年国内外高校图书馆学科服务研究现状与热点分析--基于CiteSpace的可视化对比研究

通过对比2013-2022年国内外高校图书馆学科服务的发展现状、研究热点与趋势,研究其差异与共性。采用文献计量学方法,借助CiteSpace可视化软件对采集的中外文文献从发文量、核心作者、来源机构、关键词时间线聚类、关键词突发等方面绘制知识图谱进行可视化分析。研究发现,信息技术以及新技术的应用助推了学科服务向深层次、多元化发展。同时也看出,国外学科服务在专门的机构建制领先于国内,国内仍是以学科馆员作为学科服务主体。

嵌入式学科服务模式在高校图书馆中的应用

信息技术在教育领域的广泛应用为高校师生的信息获取带来了便利,高校师生对互联网的依赖性越来越强,给当前高校图书馆带来了很大的挑战。高校图书馆员应从师生实际需求出发,寻找高校图书馆信息服务特殊之处,充分挖掘自身优势,为广大师生提供良好的嵌入式学科服务模式。从当前高校图书馆面临的挑战出发,以高校师生的实际需求为目标,提出高校图书馆开展嵌入式学科服务模式的具体措施。

科学技术交叉视角下高校图书馆精准学科信息服务研究

通过对文献研究背景和发展现状的梳理,分析了高校用户的基础需求、核心需求和迫切需求,并强调了高校图书馆精准学科信息服务范式创新性、服务内容跨学科性、技术工具智能化、结果呈现交互性等特征;结合具体的服务类型和内容,探讨了高校图书馆精准学科信息服务的实现路径,并对山西医科大学的科学技术创新能力关联性进行了案例研究。研究发现,从科学技术交叉视角进行研究能够推动学科信息的深度开发与高效利用,对提升图书馆学科信息服务质量和效率具有重要意义。

AIGC视域下高校图书馆学科服务创新研究——以语言资源学科为例

语言资源在教育、文化和信息技术等多领域有着重要的应用价值。使用网络调查法和文献分析法,从国家战略发展需求、AIGC技术发展支持和语言信息资源建设项目案例入手,对高校图书馆开展语言资源学科服务的必要性和可能性进行研究,提出高校图书馆在AIGC视域下开展语言资源学科服务的创新路径,包括参与学科资源建设、探索智能信息检索、促进学科资源推广应用和支持智慧学习与教育。

数字人文视域下图书馆学科服务模式研究

文章分析了数字人文视域下图书馆学科服务模式的要素,阐述了数字人文视域下图书馆学科服务实现路径,并从加强领导重视、完善基础设施建设和加强工作人员的培训教育三个角度,探索数字人文视域下图书馆学科服务模式的保障措施。通过积极落实这些措施,图书馆可以为数字人文研究者和用户提供更全面、深入的学科资源和支持,推动数字人文学科服务在学术界和社会中的广泛应用与发展。