办好新时代职业教育 服务技能型社会建设

全国职业教育大会是在中国共产党成立100周年和“十四五”开局之年召开的一次重要会议,体现了以习近平同志为核心的党中央对职业教育的高度重视,树立了我国职业教育发展史上的又一个重要里程碑。习近平总书记的重要指示,为新阶段职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神,是当前和今后一个时期职业教育战线的重要政治任务。

论高职扩招在我国服务技能型社会建设中的作用

随着我国经济的高速发展,服务技能型人才在社会和市场上的缺失显得尤为突出。国家出台了一系列措施以期培养更多高素质技术、技能人才如能工巧匠、大国工匠等,这些措施推动了职业教育的改革。高职扩招正是改革中的重要部分;只有从人才、专业、市场等各方面不断推进,服务技能型社会建设才能走深、走实。

服务技能型党组织建设的探索与启示

改革开放以来,江都服务技能型党组织建设与社会主义市场经济一同成长、一同壮大,先后经历双富型、技能型、服务型、智慧型等多重发展阶段,从阵地建设、技能培训、激励考评、智慧应用等方面着力,在强化组织建设、发展村级经济、带动地区发展上取得卓越成效。新时代背景下的基层党建工作,要始终扭住服务这个主题、技能这条主线拓展深化,以体系完善助力乡村振兴,以主动作为做好同心答卷,以分类考评释放干事能量,以智慧决策推动基层善治,打造人民需要和满意的现代化基层党组织。

办好新时代职业教育 服务技能型社会建设

1.深刻领会习近平总书记重要指示和大会精神着眼于国内国际两个大局,从立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的高度深化对职业教育的认识。深刻认识“前途广阔、大有可为”的战略地位。对职业教育高看一眼、厚爱一分。深刻认识“不同类型、同等重要”的基本定位。要在思想上破除“重普轻职”的传统观念,在行动上把职业教育和普通教育区分开来,深刻认识建设技能型社会的深远意义。

持续深化职业教育东西部协作 服务技能型社会建设

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,有助于更好地贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展。2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布,明确要加大对农村和贫困地区职业教育支持力度,扩大合作规模和合作范围。

教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部关于实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”的通知

为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，促进职业教育更好地适应社会主义现代化建设对生产、服务第一线技能型人才的需要。缓解劳动力市场上制造业和现代服务业技能型人才紧缺状况．我们决定实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。现将有关事项通知如下。

基于服务技能型社会的“五驱五成”协同育人模式研究与实践

校企协同育人借助创新的教育模式,构建了立体化的育人模式,为用人单位输送了大批优秀人才。该文研究基于服务技能型社会的“五驱五成”协同育人模式,立足服务区域经济、劳动力市场需要,以学生就业为目标导向,通过思政课程和课程思政强化学生价值引领,实习实训强化知行合一,劳动教育强化全面发展,社会实践强化综合提升,创新创业强化成果转化,助力学生实现成人、成长、成才、成事、成功。

技术技能人才的春天

新修订的《中华人民共和国职业教育法》从2022年5月开始施行,这是法治中国在教育界的一件大事,标志着职业教育法治化建设进入新阶段。全社会开始重新认识职业教育,也更加关注和重视技术技能人才。职业教育作为一种教育类型,以服务技能型社会建设为己任。技术技能人才是生产活动中不可或缺且占比最大的一类人才,有着最广泛的社会基础,特别对我国充分发挥人力资源优势、补齐人才强国短板、实现高质量发展意义重大。随着职业教育高端化、体系化,我国的人才观、教育观也发生着明显变化,在社会主义现代化国家建设中职业教育与其他教育同等重要又有了法治保障。

浅谈高职市场营销专业服务外包人才培养模式

高职院校人才培养模式的好坏将直接关系到人才培养的质量。为了进一步提高高职院校服务外包人才培养质量,在综合分析高职市场营销专业人才培养特征和服务外包人才培养特征的基础上,创新性地提出高职市场营销专业服务外包人才培养模式。