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用户接受视角下高校开放课程资源使用意愿模型构建研究
被引量:
12
1
作者
吴艳
占南
罗毅
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2014年第18期69-76,共8页
在用户使用意愿相关文献研究的基础上,以技术接受模型为框架,结合D&M信息系统成功模型,构建出高校开放课程资源用户使用意愿模型,模型由系统成功评价模型和用户使用意愿模型两部分组成,研究开放课程资源质量和用户使用意愿的影响因...
在用户使用意愿相关文献研究的基础上,以技术接受模型为框架,结合D&M信息系统成功模型,构建出高校开放课程资源用户使用意愿模型,模型由系统成功评价模型和用户使用意愿模型两部分组成,研究开放课程资源质量和用户使用意愿的影响因素。同时,给出模型中变量的具体定义和理论假设,为后续模型的实证研究奠定基础。
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关键词
开放课程资源
MOOC
技术接受模型
信息系统成功模型
信息内容
质量
系统
质量
服务质量使用意愿
原文传递
题名
用户接受视角下高校开放课程资源使用意愿模型构建研究
被引量:
12
1
作者
吴艳
占南
罗毅
机构
武汉大学信息管理学院
武汉大学信息资源研究中心
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2014年第18期69-76,共8页
文摘
在用户使用意愿相关文献研究的基础上,以技术接受模型为框架,结合D&M信息系统成功模型,构建出高校开放课程资源用户使用意愿模型,模型由系统成功评价模型和用户使用意愿模型两部分组成,研究开放课程资源质量和用户使用意愿的影响因素。同时,给出模型中变量的具体定义和理论假设,为后续模型的实证研究奠定基础。
关键词
开放课程资源
MOOC
技术接受模型
信息系统成功模型
信息内容
质量
系统
质量
服务质量使用意愿
Keywords
open course resource MOOC TAM D&M information content quality system qualityservice quality using intention
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G252 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用户接受视角下高校开放课程资源使用意愿模型构建研究
吴艳
占南
罗毅
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2014
12
原文传递
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