基于“对分易”教学平台的对分课堂教学改革研究——以《服装制版CAD》课程为例

本文针对《服装制版CAD》教学中的问题,借助“对分易”教学平台以及“对分课堂”教学模式,激发学生学习兴趣,提升学生学习自主性,提高本课程教学质量,为服装专业计算机相关软件课程提供教改方向。

智能化服装CAD制版技术发展研究

通过分析国内外服装CAD制版技术应用的状况和问题,指出了智能化服装CAD制版技术急需要解决软件兼容、系统完善、结合"互联网+"等方面的问题,服装CAD制版技术应向整体智能化方向发展。

浅谈3D服装CAD制版发展现状

3D服装CAD技术包括3D人体测量和3D人体数据处理、3D人体计算机建模、3D服装设计与制版、3D剪缝合及3D服装虚拟展示等方面的技术。而其中设计与制版对于服装设计师来说是最核心的问题。把3D技术和CAD制版技术结合起来,在设计服装和制版的同时就能显示服装的最终效果,能更好的提高设计师的工作效率,和服装总体的产品精度和生产效率。本文主要是对3D技术和服装CAD软件当中设计与制版的应用,虚拟的服装展示,在社会不同公司设计的3D服装CAD软件之间的效果比较,还有3D服装CAD技术的发展趋势等进行研讨。

技能赛中服装CAD制版项目教学实践与研究

通过对历届服装技能大赛服装CAD制版项目回顾,对项目中出现失误进行分析、找出原因,针对原因,在教学上进行实践研究,以提高学生在服装CAD制版项目的技能。

构建《服装CAD制版》学思融通课堂

《服装CAD制版》课程是服装专业核心课程,具有较强的理论性和实践性。本文通过对目前该课程现状的分析,从完善、优化教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等几个方面,探讨了服装CAD制版课程的教学改革措施。打造深度学习、深度思维的高效课堂教学模式,旨在提高学生《服装CAD制版》技能达到企业岗位标准。

高职院校《服装CAD与工业制版》课程诊断与改进问题的研究

《服装CAD与工业制版》课程是服装设计专业的核心课程,其诊断与改进是服装设计专业人才培养方案优化的重要依据。本文通过对《服装CAD与工业制版》课程基本现状的分析,对该课程进行课程保证总体的设计,针对目前诊改过程中出现的主要问题进行两轮课程诊改工作的措施实施,为高职院校服装设计专业《服装CAD与工业制版》课程的质量提升提供依据。