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对提高中职服装工艺课传统示范教学效果的思考
被引量:
1
1
作者
王震霞
《职教通讯》
2014年第32期34-35,共2页
示范教学能将工艺操作过程直观的呈现出来,使学生通过感性认识来掌握技能操作要领和方法,迎合学生直接获取知识的心理,在中职服装工艺课程教学中被广泛采用。在大力推行课堂教学模式改革的今天,如何将"示范教学"这一被大家广...
示范教学能将工艺操作过程直观的呈现出来,使学生通过感性认识来掌握技能操作要领和方法,迎合学生直接获取知识的心理,在中职服装工艺课程教学中被广泛采用。在大力推行课堂教学模式改革的今天,如何将"示范教学"这一被大家广泛应用的课堂教学方式行之有效的开展下去,笔者认为要抓住三个关键:即示范前准备要充分、示范时形式要恰当、示范后指导要跟上,以此提升课堂教学质量。
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关键词
中职
示范教学
服装工艺课堂
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职称材料
题名
对提高中职服装工艺课传统示范教学效果的思考
被引量:
1
1
作者
王震霞
机构
徐州经济技术开发区工业学校
出处
《职教通讯》
2014年第32期34-35,共2页
文摘
示范教学能将工艺操作过程直观的呈现出来,使学生通过感性认识来掌握技能操作要领和方法,迎合学生直接获取知识的心理,在中职服装工艺课程教学中被广泛采用。在大力推行课堂教学模式改革的今天,如何将"示范教学"这一被大家广泛应用的课堂教学方式行之有效的开展下去,笔者认为要抓住三个关键:即示范前准备要充分、示范时形式要恰当、示范后指导要跟上,以此提升课堂教学质量。
关键词
中职
示范教学
服装工艺课堂
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对提高中职服装工艺课传统示范教学效果的思考
王震霞
《职教通讯》
2014
1
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