分层教学模式在混合式教学中的实施分析——以服装数码商业图稿绘制课程为例

随着信息技术的发展和普及,产生了多样化的教育趋势,混合式教学是以信息技术为手段、以混合学习理念为指导的一种新型教学形式,既是教育改革的探究热点,也是高校的重要发展方向。基于此,在高校服装数码商业图稿绘制课程教学中,教师要将混合学习理论与分层教学理论相结合,将教学目标、学习任务、学习主体等分层设计,将分层教学模式应用到混合式教学中,推动课程教育改革创新。

电子竞技游戏视角下“服装数码商业图稿绘制”课程项目化 改革路径的探讨--江苏工程职业技术学院为例

通过分析电子竞技游戏设计基础组建的技能需求,结合“服装数码商业图稿绘制”课程的知识框架,在“玩-学-做”教学理念指导下,发掘大学生全员参与的电子竞技游戏和“服装数码商业图稿绘制”课程同质性知识点,以兴趣爱好建立良好的学习动力,探索电子竞技游戏视角下“服装数码商业图稿绘制”课程项目化改革路径,希望能给设计电绘类课程改革注入生动有趣的新生视角。