任务导向的教学模式研究——以服装材料识别与再造课程为例

社会的发展趋势推动整个社会的人才培养方向,同时也推动了高校的人才培养模式的转变。通过课程实例,对服装材料识别与再造课程模式进行改革创新,提高对课程内容的预期设置,对服装与服饰设计专业的发展有一定的示范和借鉴的作用。