基于PBL模式的“服装营销学”教学改革研究

服装行业产品同质化程度高且生命周期短,消费者也有多样化需求,因此,服装品牌方需要不断运用新的营销手段刺激市场反应。基于此,文章探讨了高校服装设计专业必修课程“服装营销学”的教学现状,并从教师缺乏实践经验、学生缺乏商业思维、教学方法缺乏实践环节和教学评价缺乏市场检验4个方面得出了该课程的教学痛点,得出该课程教学改革的迫切性,并根据PBL模式的教学特征提出运用PBL模式对该课程进行教学改革,并从制定真实项目、置入岗位视角、转变教师角色和改革评估机制4个方面实施教学,全面论述该课程教学改革的方向和路径,为提升高校服装设计专业学生与市场对接的能力、市场实践能力提供指导和启发。

“双创”教育背景下高职服装营销职场化教学与信息化融合的实践研究

为了进一步提升高职院校的人才培养质量,必须重视对“双创”教育的研究。对此,文章探讨了如何通过“双创”教育促进高等职业教育的发展和人才培养的优化。以高职服装营销专业为例,分析了“双创型”人才的内涵和特征,并提出了培养路径,包括递进式的“双创”教育、信息化教学环境和职场化实践平台的建设,旨在为高职院校提供实践经验,以培养更多具备“双创”能力的人才。