协同理念下服装设计基础课程教学模式改革与团队构建

教学模式改革是完成教学目标的有效手段,团队的科学构建有利于优势互补,形成合力,从而更好地适应或发挥教学新模式效应。在多维协同理念下打造服装设计基础课程教学团队,建立系统观的教学团队结构,通过团队成员进行自我管理、自我控制和自我增长,提升团队自我创新能力。

“双创”背景下中职“服装设计基础”课程个性化教学探讨

随着社会主义文化建设的良好发展,人们的欣赏水平日益提升,对日常服饰的需求也在扩大,服装设计专业需要一定的艺术水平和专业技术,对设计人员的要求较高,并广受社会文化水平和市场经济发展的影响。中职院校必须从“双创”视角出发,注重对学生的就业教育,提升学生的综合素养,帮助学生顺利毕业,快速融入社会,贡献自己的价值。