基于市场创新能力培养的《服装零售学》课程产业零距离教学环节设置

为了培养出适应中国社会与服装领域由生产型向创新型社会转变所需的服装市场创造型人才,本文基于服装零售的十个要素,对选址、商品规划与设计、商品成列、促销等环节进行了市场零距离教学环节设置分析。结果表明:(1)当店址选在校内后,学生的作品能实时进入真实卖场,检验市场价值。(2)商品规划与设计环节运用市场零距离理念后,作业是真题实作的。(3)与市场零距离陈列训练可以帮助学生将陈列法则结合当季展示主题,作出符合流行趋势的陈列方案。(4)市场零距离促销能结合市场需求传达品牌诉求。(5)服装零售市场零距离教学环节的设置结合“新零售”理念进行。(6)服装零售市场零距离教学环节的设置立足于技术更新。

“服装零售学”课程的教学改革与实践

从培养高级应用型人才的目标出发,明晰"服装零售学"课程的教学目标,根据教材的特点及店铺运营逻辑顺序优化教学内容,制作PPT课件,建立微信公众平台,综合运用多种教学方法,改进考核方式,发挥综合作业的优势,取得了较好的教学效果。

以创业为导向的服装零售学课程教学改革研究

服装零售学课程是服装设计与工程专业的核心课程,具有较强的实践性。在信息技术快速发展和“双创”背景下,可以从创业的角度分析该课程的教学目标,从而有针对性地通过引入高水平线上课程、开展混合式教学法、加强过程性考核等方式完善教学内容,以期丰富学生创业经验,提升其创业能力。