一体化课程教学模式改革实践——以服饰图案工艺课程为例

文章根据高职服装专业课程标准,结合高职服饰图案工艺课程“工作室教学与实训”一体化教学模式中改革创新和探索的经验与成效,围绕企业所需选择教学内容,组织教学活动,将知识、技能、职业态度的学习融为一体,培养学生掌握服装业产品图案开发流程及设计制作方法,并通过“教、学、做”一体化项目教学法,创新性将教学作品展示成果与市场接轨,实现教学与岗位无缝对接。

课程融入思政元素探索与实践——以服饰图案工艺课程为例

为了更好地探索高职院校专业课课程思政教学建设和改革的方法与途径,文章以广东女子职业技术学院服装设计与工艺专业服饰图案工艺专业课程为例,深入挖掘课程所蕴含的思想教育元素,结合专业特色,提炼总结专业课程思政教学改革探索和实施的有效方法,为国内高职院校开展专业课程思政实践教学提供参考。