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对学校特色建设的思考
1
作者
宋勇
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期137-138,共2页
对于学校特色目前并没有一个统一、明确的定义,因而有不少认识和实践的偏差。笔者认为,学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针前提下,根据自身的传统和优势,以先进的办学理念为指导,在长期办学实践中逐渐形成的办学风格和特征。它是学...
对于学校特色目前并没有一个统一、明确的定义,因而有不少认识和实践的偏差。笔者认为,学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针前提下,根据自身的传统和优势,以先进的办学理念为指导,在长期办学实践中逐渐形成的办学风格和特征。它是学校在实施素质教育的过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌和品牌特点,是增强学校核心竞争力的重要途径。一、学校特色要与办学理念相一致办学理念是学校办学指导思想的具体化和精细化,对学校发展具有根本性、战略性的指导意义,我们可以从办学定位和办学思路两个方面对其进行分析。通俗讲。
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关键词
办学特色
学校文化建设
朔州市右玉第一中学
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职称材料
题名
对学校特色建设的思考
1
作者
宋勇
机构
山西省朔州市右玉县第一中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期137-138,共2页
文摘
对于学校特色目前并没有一个统一、明确的定义,因而有不少认识和实践的偏差。笔者认为,学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针前提下,根据自身的传统和优势,以先进的办学理念为指导,在长期办学实践中逐渐形成的办学风格和特征。它是学校在实施素质教育的过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌和品牌特点,是增强学校核心竞争力的重要途径。一、学校特色要与办学理念相一致办学理念是学校办学指导思想的具体化和精细化,对学校发展具有根本性、战略性的指导意义,我们可以从办学定位和办学思路两个方面对其进行分析。通俗讲。
关键词
办学特色
学校文化建设
朔州市右玉第一中学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对学校特色建设的思考
宋勇
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012
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