浅谈初中语文“诵读欣赏”教学

阅读是现代语文中不可取代的一个重要部分,不管是古文还是现代文,每一篇文章都是编者根据初中生的心理特点、年龄特点和接受能力精心挑选的.对于初中生来说,阅读对于他们的要求就是通过欣赏文学作品,激发自我情感体验.阅读文学作品是一种文化积累的过程,是一种情感的积累过程.

小学语文古诗词教学的改进策略研究

目前低年级的古诗词教学中,对诗词含义的理解表现为蜻蜓点水,甚至忽略了对诗词意境的感悟,让“在古诗词教学中传承中华民族优秀传统文化”沦为了空谈。针对教学中存在的问题,我结合多年的教学实践经验,提出了三条改进策略,用以弥补不足,形成古诗词教学独特风格:一是欣赏朗诵,理解背诵古诗;二是合理联想,深入理解诗意;三是联系生活,感悟诗词意境。

论诗词教学之精要

古诗词之所以十分美妙,是因为其运用了精炼的语言而达到了生动的意向,营造出作者当时的氛围,让读者进入遐想之中。

改进诗词教学 提升文学素养

古诗词教学对人类文化的传承具有重要作用,但对于教师和学生而言,这又是一个较难的学习内容。因此,要顺利完成这部分内容的教学,有效教学策略非常重要。下面笔者就古诗词教学策略的改进谈一些自己的观点。