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浅谈朗读教学的几点经验
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作者 张秀清 《科教导刊(电子版)》 2017年第17期110-110,共1页
朗读是一种极具个性,融理解和表达于一体的综合性活动。朗读也是小学语文教学的一种重要手段,离开朗读,就无法了解课文内容、解决课后习题、完成课时目标,体验文本情感。
关键词 朗读兴趣体验 想象
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