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小学英语朗读指导——学生特点与本土特色相结合
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作者 张晓燕 《新课程学习》 2012年第4期102-102,共1页
英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途... 英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途径就是朗读。围绕英语朗读,结合本土特色进行探索,旨在有效地帮助学生掌握英语朗读技能,提高英语朗读水平,从而运用语言与人交流,最终实现自学。 展开更多
关键词 朗读 朗读姿态 朗读要求 语感 美读 品读
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浅谈小学英语朗读重要性
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作者 王楼 《中学生作文指导》 2020年第36期0026-0026,共1页
英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途径就... 英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途径就是朗读。围绕英语朗读,结合本土特色进行探索,旨在有效地帮助学生掌握英语朗读技能,提高英语朗读水平,从而运用语言与人交流,最终实现自学。 展开更多
关键词 小学英语 朗读姿态 朗读要求
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