学前教育专业男生朗读技能训练的课程改革初探

目前,学前教育专业男生朗读技能训练的课程,在设置上存在着缺乏有针对性的教学大纲,教师上课缺乏合适的统一的教材,考核时缺乏操作性强的评价标准等问题。针对这些问题,应结合男生特点,采取对男生分班教学、确定教学目标、加强教材建设、构建评价机制等改革措施予以解决。

朗读技能训练与英语师范生多元识读能力的培养

随着改革开放的进程不断加深，中国与国际的关系越来越密切，掌握一门外语成为人们开拓更广阔天地的重要途径。英语是使用最为广泛的第二语言，73个国家、地区以及联合国和欧盟将英语作为官方语言，我国更是将英语提升至高考三大主科的地位，重要性一度如日中天。2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织（WTO），随着国际化的加深，英语成为学习外语的首要选择。本文通过对朗读技能训练和英语师范生多元识读能力的培养的分析，希望为莘莘学子提供一些经验与帮助，使英语真正走进生活、工作，帮助人们收获更美好的生活。