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巧妙引导有效朗读——特级教师于永正执教《惊弓之鸟》朗读指导语探微
1
作者
张文平
《教育界(综合教育)》
2017年第6期122-123,共2页
朗读是阅读教学中学生最基本、最常用的语文实践活动。指导学生的朗读离不开教师的朗读指导语。那么如何通过教师的有效指导语,让学生用朗读来表达自己的理解感悟和独特体验,培养语感,积淀语文素养呢?文章对此进行了探索。
关键词
朗读指导语
巧妙引导
有效
朗读
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题名
巧妙引导有效朗读——特级教师于永正执教《惊弓之鸟》朗读指导语探微
1
作者
张文平
机构
江苏省南京市长城小学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第6期122-123,共2页
文摘
朗读是阅读教学中学生最基本、最常用的语文实践活动。指导学生的朗读离不开教师的朗读指导语。那么如何通过教师的有效指导语,让学生用朗读来表达自己的理解感悟和独特体验,培养语感,积淀语文素养呢?文章对此进行了探索。
关键词
朗读指导语
巧妙引导
有效
朗读
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
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1
巧妙引导有效朗读——特级教师于永正执教《惊弓之鸟》朗读指导语探微
张文平
《教育界(综合教育)》
2017
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