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河北省人文社会科学研究课题“师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课”研究报告
1
作者
曲英华
《承德民族师专学报》
2008年第4期102-104,共3页
省级科研课题"师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课",是在语文基础教育改革的背景下,为适应新课程改革需要,提高中小学语文教师朗读教学能力,优化师范院校语文教育专业课程内容和模式,在课程大纲的制定、教材的编写、教...
省级科研课题"师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课",是在语文基础教育改革的背景下,为适应新课程改革需要,提高中小学语文教师朗读教学能力,优化师范院校语文教育专业课程内容和模式,在课程大纲的制定、教材的编写、教学模式的探索、考核方法和测试标准的确定几方面进行的探索和研究。
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关键词
朗读教学课
研究背景和意义
研究内容
研究结果
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题名
河北省人文社会科学研究课题“师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课”研究报告
1
作者
曲英华
机构
承德民族师专中文系
出处
《承德民族师专学报》
2008年第4期102-104,共3页
文摘
省级科研课题"师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课",是在语文基础教育改革的背景下,为适应新课程改革需要,提高中小学语文教师朗读教学能力,优化师范院校语文教育专业课程内容和模式,在课程大纲的制定、教材的编写、教学模式的探索、考核方法和测试标准的确定几方面进行的探索和研究。
关键词
朗读教学课
研究背景和意义
研究内容
研究结果
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
河北省人文社会科学研究课题“师范院校语文教育专业亟需开设朗读教学课”研究报告
曲英华
《承德民族师专学报》
2008
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