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重拾朗读的传统魅力——谈谈小学语文课堂教学中的朗读教学环节
1
作者
陈英豪
《东西南北(教育)》
2017年第14期4-4,共1页
“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”足以见朗读在语文课堂教学中有着重要的作用,而现在的语文课堂教学,朗读占的分量欠缺。因此,我们必...
“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”足以见朗读在语文课堂教学中有着重要的作用,而现在的语文课堂教学,朗读占的分量欠缺。因此,我们必须加强朗读,重拾朗读的传统魅力。
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新课标
朗读的魅力
朗读
兴趣
朗读
时间
有的放矢
重视评价
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题名
重拾朗读的传统魅力——谈谈小学语文课堂教学中的朗读教学环节
1
作者
陈英豪
机构
广东省茂名市第三小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第14期4-4,共1页
文摘
“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”足以见朗读在语文课堂教学中有着重要的作用,而现在的语文课堂教学,朗读占的分量欠缺。因此,我们必须加强朗读,重拾朗读的传统魅力。
关键词
新课标
朗读的魅力
朗读
兴趣
朗读
时间
有的放矢
重视评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重拾朗读的传统魅力——谈谈小学语文课堂教学中的朗读教学环节
陈英豪
《东西南北(教育)》
2017
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