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文言文教学的读、译、思
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作者 欧大鹏 《文理导航》 2010年第28期31-31,共1页
《语文新课程标准》要求初中学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”本文从文言文教学的阅读、翻译和理解入手。力求学生能从文言文中认识到中华文化的丰厚博大，吸收到民族文化智慧。
关键词 朗读精背 准确翻译 联系现实
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