双语教育的国际视野及对中国少数民族双语教育的启示

国外的双语教育和三语教育在近二十年来有了长足的发展,积累了大量的研究成果,理论体系不断完备。结合国外成熟的双语和三语教育理论和实践,本文对延边朝鲜族基础教育阶段的语言衔接,双语能力和英语能力发展的互动关系,以及英语引入的时间和教学方式从理论和实践上进行了讨论,对双语+英语教育规划提出了现实的考虑。