汉字词进入朝鲜语的适应性

朝鲜语在与汉语的长期接触中吸收了大量借词,形成了今日的汉字词。朝鲜语中,汉字词的使用十分常见,尤其是在一些专业领域。汉字词在朝鲜语中的适应性很强。汉字词之所以能够适应朝鲜语语言环境实现本语化,与其生存发展的生态环境及自身特性有密切关联。在朝鲜语的发展过程中,汉字词的使用有两次大爆发,第一次是约7~15世纪统一新罗时期至朝鲜王朝前期,第二次是1876~1910年开化时期,这两个时期为汉字词的快速发展提供了良好的生存土壤。汉字词的特性有四:一是表达精细、容易理解;二是构词能力强、能产性高;三是竞争力强;四是影响力大,甚至可以影响到语法体系。

朝鲜语母语背景学习者英语词重音产出研究

以朝鲜语母语背景英语学习者为研究对象,以英语母语者为参照,从音高、音强、时长和音质四个声学维度,对不同水平学习者英语词重音产出进行了研究,结果表明:英语学习组与英语母语组产出的词重音声学特征差异显著。尽管在音高维度上,学习组词重音产出与母语组相似,但在音强、时长和音质维度上,学习组与母语组产出差异显著。母语组产出的元音重/轻音强比和时长比均显著高于高水平学习组,而高水平学习组也显著高于低水平学习组。在音质维度上,母语组产出的非重音音节元音弱化程度明显,高水平学习组元音弱化相对不明显,而低水平学习组几乎没有弱化。研究结果表明,母语韵律类型和二语水平均会对词重音产出产生影响。

虚拟仿真实验教学在公安院校朝鲜语口语类课程中的应用

在公安院校朝鲜语口语类课程教学中,通过运用虚拟计算机仿真技术搭建虚拟朝鲜语课堂情景,开发利用虚拟朝鲜语教育资源,进行跨语言文化交流情景教育,可以有效培养学生的朝鲜语口语表达能力和跨语言交流能力,同时也有助于培养具有国际化视野的专业警务人才。

“智能+”时代高校朝鲜语警务应用型人才的培养及思考

本文从数字化时代的角度出发,结合韩国语警务应用型人才培养的实际情况,探讨如何利用智能化现代教学技术培养朝鲜语警务应用型人才,为建设“智慧公安”提供技术支撑和人才储备。

基于音节-形态素融合的朝鲜语命名实体识别研究

命名实体识别任务是朝鲜语自然语言处理研究过程中最重要的基础任务之一。针对朝鲜语命名实体识别的边界划定不明确和准确率低等问题,该文提出基于Transformer的音节-形态素融合的朝鲜语命名实体识别模型。首先通过BERT预训练模型分别对音节和形态素进行词嵌入;其次使用两种不同的向量融合方法将音节向量和形态素向量相融合,即简单的向量拼接方法和考虑到向量联系与差异的启发式融合方法;最后将融合后的向量作为模型的输入完成命名实体识别任务。实验结果在KLUE公布的朝鲜语命名实体识别数据集中F1值达到了88.78%,相比单一粒度实验提高约3至4个百分点。

知识与数据驱动相融合的朝鲜语自动标音方法研究

【应用背景】在朝鲜语语音信息处理的资源建设中,自动标音技术即字音转换技术起着至关重要的作用。目前学界对于字音转换技术的方法主要有基于知识和基于数据两种。【目的】为解决以往仅基于知识驱动的方法难以适应大量数据信息的实际情况,导致模型复杂、计算困难等问题;以及仅基于数据驱动的方法依赖高质量数据又难以合理确定输入变量,需要模型特征充足且选取精准等问题。【方法】本文提出了一种知识与数据驱动相融合的朝鲜语自动标音方法。首先根据朝鲜语语音变异规律为基础提取精准的特征属性,获得高质量数据;然后结合数据驱动模型能够较好拟合输入与输出变量之间映射关系的优点,训练学习模型,实现对朝鲜语的自动标音。【结果】通过本文方法,最终标音结果能够兼顾朝鲜语连续语流中音节弱化、脱落、增音、异化等音变现象,并能够准确地获得字素相对应的音素。经交叉测试,该方法使预测模型性能提高,平均正确字音转换率可达94.63%。【结论】利用本文提出的朝鲜语自动标音方法能够有效建立准确的朝鲜语发音字典,有望为朝鲜语语音识别与语音合成等系统提供技术支持。

中国朝鲜语新词术语研究

中国朝鲜语新词术语作为词汇领域内的特殊分支,在结构、起源等多方面都具有自身的鲜明特性。同时,因受地域影响颇深,中国朝鲜语新词术语与朝鲜及韩国语言词汇相比差异巨大。通过分析朝鲜语新词术语的构词、起源、规范化问题,可探知中国朝鲜语新词术语的词汇学特性,进而归纳出朝鲜语新词术语的规范化建议,并以此厘清对中国朝鲜语词汇的认识。

基于DeepCluster的朝鲜语古籍文字图像的无监督聚类方法研究

为了提高朝鲜语古籍文字图像的标注效率,提出了一种基于DeepCluster的朝鲜语古籍文字图像的无监督聚类方法.首先,基于DeepCluster对AlexNet卷积网络进行简化;然后,采用Sobel滤波器的线性变换消除图像域中的颜色和增加局部图像的对比度;最后,利用数据增强方法强化模型对朝鲜语古籍样本特征的学习能力.在无标注的朝鲜语古籍文字图像数据集上进行实验显示,该方法的准确率和NMI指标比DCN方法分别提高了15.32个百分点和0.180.由此表明,该方法可有效提高文字图像的标注效率,可应用于朝鲜语古籍文字标注数据集的构建中.

面向朝鲜语命名实体识别的多粒度融合方法

该文从朝鲜语语法和构成特点出发,研究在音素、音节和词素三个不同粒度下朝鲜语实体的有效表征,提出一种基于多粒度融合的朝鲜语命名实体识别方法。该方法从不同粒度的联系和差异两方面进行多粒度特征的融合。首先,对朝鲜语的音素特征进行编码,并基于CNN架构构建将音素粒度与音节粒度融合的模型,获得音节向量。其次,使用fastText预训练模型对得到的音节向量进行编码,获取其顺序特征。同时,使用KLUE-BERT预训练模型对词素粒度特征进行建模,得到词素向量。最后,将之前得到的音节向量与词素向量进行融合,形成包含多粒度特征的文本表征,并利用基于Transformer的NER模型TENER完成朝鲜语命名实体识别。为了验证所提出方法的有效性,该文在Klpexpo2016和KLUE-NER语料库上进行了实验,结果表明所提出的不同粒度表征及融合方法能够很好地提取出朝鲜语的实体特征,取得了很好的效果,其中在Klpexpo2016语料库中的F_(1)值为89.45%,KLUE-NER语料库中的F_(1)值为88.82%。

应用型高校朝鲜语专业校企合作模式建设探究

校企合作在应用型高校育人实践方面发挥着重要作用,能够有效提升人才培养质量,为企业和社会输送大量优秀的应用型人才。我国对外交流日益频繁,需要更多语言专业的应用型人才,这对应用型高校在语言专业人才培养方面提出了更高的要求。现阶段朝鲜语专业校企合作模式建设效果并不理想,学校应主动作为,搭建完善的校企合作机制,实现校企协同育人。

大学朝鲜语教学中的中国文化融入研究——以词汇为中心

本文以大学朝鲜语(3)课程为研究对象,探讨中国文化融入大学朝鲜语课程词汇教学的范畴、途径及其与教学提升的关系。分为汉字词、固有词、外来词,研究每一类型词汇教学应如何融入中国文化。通过教学实践及调查发现与韩国及韩国语有关的中国文化元素,有利于培养学生的中国文化素养和文化自信,激发学习兴趣,提高教学效果,最终实现“语言工具性”和“文化人文性”的有机统一。

课程思政视角下朝鲜语外报阅读课程的改革与实践研究

本论文从朝鲜语外报阅读课程思政建设的意义、朝鲜语专业课程思政研究现状、外报阅读课程教学现状等三个角度揭示了该课程进行思政建设的必要性及紧迫性;从教学目标的设定、思政因素的挖掘、教学方式的转变、评价体系的完善等四个角度进行了思政建设的路径探析。希望本文能对朝鲜语专业课程思政的建设有所启发。

延边地区朝鲜语亲属称谓研究——以咸镜北道方言话者为中心

亲属称谓在社会交际中具有重要作用。为深入了解延边地区朝鲜语亲属称谓,通过访谈和问卷调查的方式,以男性话者使用的68个亲属称谓为研究对象,对宗亲的面称与背称进行分析。通过分析得出以下结论,该地区的亲属称谓与其他朝鲜语方言相比,称谓系统相对简单,可分为曾祖、祖、父、己、子、孙、曾孙等七级,固有词占绝对优势;在构词方面,复合式合成词较多;辈分、性别通过不同的中心词和语素加以区别,一般语素位于中心词之前,具有对待最为疏远的姻亲亲属更为尊敬等特点。

蒙古语与朝鲜语颜色词的文化内涵比较研究

颜色词是语言中用来描写各种事物颜色的词,是语言中不可缺少的要素。由于社会文化背景不同,即使是同一种颜色,不同的语言会产生不同的联想和文化内涵。蒙古语和朝鲜语中的颜色词众多,承载的文化内涵也不尽相同。本文以蒙古语与朝鲜语中的五个基本颜色词作比较,通过对比发现蒙古语与朝鲜语中颜色词的文化内涵存在不同,通过颜色词可以了解到两种语言所具有的文化特征以及其所蕴含的不同的民族文化,希望以此对朝鲜语和蒙古语语言学习提供帮助,对两种语言的语言翻译及研究提供帮助。

黑龙江省朝鲜语方言词汇的演化特点探析

本文以黑龙江省22个调查点的方言调查材料为依据,探析了黑龙江省朝鲜语方言词汇的演化特点。主要特点为:一是由于社会因素,语言接触导致的演化特点明显;二是由于地理因素,方言区分界线比较明显;三是由于历史因素,残留着相当多的古代朝鲜语痕迹。

贵州省高校朝鲜语专业人才培养方向及路径探索

朝鲜语专业建设与发展处于瓶颈期。本文以贵州省高校朝鲜语专业为例,探索服务于国家战略需求且主动服务贵州经济社会发展,“走出去,再回来”的人才培养路径。对于非通用语人才助力乡村振兴,扎根贵州建设与发展具有重要意义。通过全国各高校朝鲜语专业间的交流合作与共同努力,寻求朝鲜语专业高质量与内涵式的再发展。

中国朝鲜语词汇变化的因素分析——以词汇变化原因为中心

中国朝鲜语词汇变化的社会因素中社会制度和意识形态的影响较大,此外,朝鲜语使用者的地位变化、中国朝鲜语在社会中的地位、语言规范的变动、双语教育等因素也对词汇变化产生了很大影响。引起中国朝鲜语词汇变化的心理因素包括多种,其中民族意识的弱化和朝鲜族对母国概念的变化是主要因素。影响朝鲜语词汇变化的语言因素可分为汉语的影响、朝鲜文化语的影响以及方言的标准语化。

基于朴素贝叶斯分类器的朝鲜语文本分类的研究

该文基于朴素贝叶斯分类器对朝鲜语文本分类进行了研究。首先,利用基于类别选择的特征选择方法对朝鲜语文本进行特征选择,并使用类TF-IDF估算方法计算权重;其次,构造朴素贝叶斯分类器;最后,利用分类器实现对朝鲜语文本的分类。实验表明,该方法在朝鲜语文本分类中具有较好的效果,为朝汉结合文本分类提供了一定的依据。

跨境语言背景下的延边朝鲜语教学问题调查研究

我国朝鲜族的民族语言教育历史悠久,系统完善。然而,近年来的研究表明,朝鲜族的民族语言教育与我国其他跨境民族语言教育一样,面临着语言教育质量下降、儿童语言转用现象增多等问题。本研究采用问卷调查的方法,从跨境语言的视角出发,对延边朝鲜族自治州朝鲜族学校的民族语言教育现状进行实地调查,深入了解教师和学生的家庭用语、学校用语、社会用语、语言认同等情况,并在分析问卷调查数据的基础上,梳理延边地区朝鲜语教学面临的问题,分析问题产生的原因,提出解决问题的对策。

历史上的汉语—朝鲜语辞书

本文主要介绍朝鲜半岛上编纂汉语—朝鲜语辞书的历史情况 ,简要说明各种汉朝辞书的内容。长达五百多年的朝鲜语辞书编纂史可分为以“训民正音”的创制为界的两个时期。当时编写辞书的首要目的 ,是为了解决基本的读书 (汉文献 )识字 (汉字 )问题。这方面的经验是现代人编纂汉朝辞书的一个良好的基础。