高等院校学科建设的影响因素辨识与分析

高等学校学科建设的内涵是以学科为基础建构出来的学术组织,一切工作与学科建设有关,是大学的基础性建设。但是现实的学科建设研究,深度不够、细节不足、量化不定的弊病不少。本研究以朝鲜语学科为例,通过制定科学的评价指标体系,提取了7类共30个直接或间接影响学科发展的因素,采用TN法及DEMATEL法,找出影响朝鲜语学科开发展的综合影响度、中心度、原因度、被影响度,有针对性地把握朝鲜语学科发展的切入点、重点和难点,分清主次、有的放矢地展开。在研究30个直接或间接影响学科发展的因素中找到了9个最重要的因素并进行了分析。其他学科也以此研究为基本研究路径,制定和研究直接或间接影响学科发展的因素。此研究具有普遍的现实意义和可操作性。