朝鲜语词汇学课程导入混合式教学模式浅探

朝鲜语词汇学课程作为四年制高校朝鲜语专业开设的语言学基础理论课程,其在授课过程中的难点是词汇学理论的抽象性问题,这些理论抽象性问题单凭讲解式的授课方式是无法解决的。而混合式教学模式能够将传统的课堂教学与网络教学相结合,改变教师和学生的角色,充分发挥学生的积极性和创造性,显著提高教学效果。因此,文章就对朝鲜语词汇学课程中导入混合式教学模式的可行性、导入混合式教学模式的优势及在具体执行中需要注意的事项进行了分析和说明。