基于期刊与作者共被引分析法的二语习得领域研究——学科知识图谱绘制实例

绘制知识图谱是科学计量学在信息化时代的新发展,能以可视化的方式直观显示相应学科领域的知识结构、发展趋势与研究热点。本文以二语习得领域为例,介绍了利用期刊共被引方法(JCA)与作者共被引方法(ACA)绘制学科知识图谱的方法和过程,揭示了该领域的主流期刊知识群与学术流派分布。

基于知识图谱的国际高等工程教育学科前沿的研究

运用科学计量学中的期刊共被引方法及可视化技术,对国际高等工程教育研究的17种期刊进行科学计量分析。研究得出,当前国际高等工程教育学科前沿研究存在3个主流期刊知识群,其研究主题主要分别围绕"化学科学与工程、计算机科学与工程、机械科学与工程"、"环境科学与工程、生物科学与工程、心理学与工程学的结合"、"生物科学与技术、环境科学与技术"等方面。最后,对研究结果进行一定的讨论与展望。